90后大学生文化素质教育研究

论文摘要

90后大学生现已成为我国本科教育的主体,出生时就已享受到改革开放的成果,优越家庭环境相对于复杂的社会环境,给这一代的大学生打上了不同于以往任何时代大学生的烙印。面对90后大学生这一特殊的教育对象,高校文化素质教育要符合这一群体的具体特征。本文研究共分为五个部分：第一部分,为绪论部分,对本科题的相关背景进行了理论综述,并进行了相关概念的界定。第二部分,主要是对中外大学生文化素质教育的相关理论、大学生文化素质教育的理论发展和实践发展进行研究和总结。第三部分,通过问卷调查和访谈的方法对90后大学生文化素质教育现状进行了调查,调查内容包括文化素质认识、大学校园环境、个人价值观、文化素质教学现状和文化素质教育实现途径五大方面。第四部分,从五个方面对90后大学生文化素质教育存在的问题进行分析,探寻问题的原因。第五部分,从五个方面提出立了90后大学生文化素质教育的相关对策。通过具有针对性的研究,达到全面提升90后大学生的文化素质,进一步帮助90后大学生树立正确的人生观和价值观。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 国内外研究综述
• 1.3.1 国外研究综述
• 1.3.2 国内研究综述
• 1.4 概念界定
• 1.4.1 素质教育
• 1.4.2 文化素质教育
• 1.4.3 大学生文化素质教育
• 1.4.4 90大学生文化素质教育
• 1.5 研究方法
• 2 大学生文化素质教育的理论及历史发展
• 2.1 中外大学生文化素质教育的相关理论
• 2.1.1 国外文化素质教育相关理论
• 2.1.2 国内大学生文化素质教育理论
• 2.2 大学生文化素质教育的理论发展
• 2.2.1 大学生文化素质教育概念的提出
• 2.2.2 大学生文化素质教育理论的发展过程
• 2.3 大学生文化素质教育的实践发展
• 2.3.1 大学生文化素质教育的初步探索
• 2.3.2 大学生文化素质教育实践的全面展开
• 3 90后大学生文化素质教育现状调查分析
• 3.1 90后大学生文化素质教育问卷调查分析
• 3.1.1 问卷方案设计
• 3.1.2 调查问卷的信效度
• 3.1.3 样本的收集与描述
• 3.1.4 调查结果与分析
• 3.2 90后大学生文化素质教育访谈调查分析
• 3.2.1 访谈方案设计
• 3.2.2 访谈对象选取
• 3.2.3 访谈结果与分析
• 4 90后大学生文化素质教育存在的问题及分析
• 4.1 90后大学生的思想特点分析
• 4.2 90 后大学生文化素质价值认识不清
• 4.2.1 对90后大学生文化素质分析
• 4.2.2 90后大学生文化素质教育所存在的问题
• 4.3 90后大学生文化素质课程内容不完善
• 4.3.1 对90后大学生文化素质教育课程体系的分析
• 4.3.2 90后大学生文化素质教育中课程体系所存在的问题
• 4.4 师资质量有待提高
• 4.4.1 对文化素质中教育师资质量的分析
• 4.4.2 文化素质教育中师资质量所存在的问题
• 4.5 文化素质教学方法单一
• 4.5.1 对文化素质教育教学方法分析
• 4.5.2 教学方法中所存在的问题
• 5 加强90后大学生文化素质教育的对策
• 5.1 加强90后大学生综合素质
• 5.2 重视文化素质教育,转变传统观念
• 5.2.1 加强90后大学生文化素质教育
• 5.2.2 转变文化素质教育中的传统观念
• 5.3 完善课程体系,建立精品课程
• 5.3.1 完善文化素质教育中的课程体系
• 5.3.2 建立文化素质教育精品课程
• 5.4 开设科学素养课程,加强科学素养培养
• 5.4.1 加强科学素养的培养
• 5.4.2 开设科学素养课程
• 5.5 丰富校园文化生活,开展文化素养讲座
• 5.5.1 开展校园文化活动
• 5.5.2 开展文化素质教育讲座
• 6 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文
• 致谢
• 附录