导读:本文包含了农林高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《西北农林科技大学学报(自然科学版)》,学术期刊,科技期刊
农林高校论文文献综述
[1]（2019）在《《西北农林科技大学学报(自然科学版)》再获“百种中国杰出学术期刊”和“中国高校百佳科技期刊”》一文中研究指出2018年11月1日,在北京国际会议中心举行的"2018年中国科技论文统计结果发布会"上,中国科学技术信息研究所公布了"2017年百种中国杰出学术期刊"遴选结果,《西北农林科技大学学报(自然科学版)》获得"2017年百种中国杰出学术期刊"。2017年"百种中国杰出学术期刊"是中国科学技术信息研究所以"中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)"(本文来源于《西北农林科技大学学报(自然科学版)》期刊2019年12期）
刘云翎,张玉强,陈有忠,尹维增[2]（2019）在《农林高校体育场馆运营现状调查》一文中研究指出对分布在全国18个省和直辖市的22所农业高等学校的体育场地运营现状进行调查.研究结果表明,我国农林高校体育场馆资源利用效率还很低,整体运营能力不足,有偿服务形式单一.建议通过定位高校体育场馆的功能与职责、完善管理模式、提升服务意识和能力、多种经营并举等手段,推动学校体育场馆向社会开放,促进全民健身事业的繁荣发展.(本文来源于《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
扈志东[3]（2019）在《农林高校生态伦理教育的理论构建与实践路径》一文中研究指出生态伦理教育是高校环境教育和德育工作的重要内容,在农林高校加强生态伦理教育,既适应其专业特色和人才培养体系,又符合新时代生态文明建设的要求。通过分析农林高校生态伦理教育的现状,认为生态伦理教育的理论构建包括叁个方面的内容:以马克思主义为核心的人与自然关系的生态观教育,以"天人合一"为根本的中国传统农林生态观教育,以价值为导向的动植物道德观教育。为此,农林高等院校应该完善生态伦理教育教学的课程体系建设,营造人与自然和谐优美的校园生态环境,开展农林生态伦理教育特色的社会实践活动,逐步探索符合农林高等院校特色的生态伦理教育机制。(本文来源于《西南林业大学学报(社会科学)》期刊2019年06期）
王瑛,王大伟,李云仙,杨海艳,徐娟[4]（2019）在《新形势下农林高校基础化学网络在线课程设计》一文中研究指出指出了在高校化学教学中,传统的教学模式存在很多不足,而基础化学课程几乎覆盖农林高校大部分专业。在以网络为代表的信息化的今天,化学在线课程为提高化学专业课程的教学质量和学习效率提供了一条可行的路径。基于此,从课程建设的设计、建设与应用同步、开放与市场结合叁个方面探讨了基础化学在线课程建设,以期为现代农林高校教育基础化学教学提供参考。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年21期）
于瀚洋[5]（2019）在《构建高校艺术展览模式——以西北农林科技大学为例》一文中研究指出举办校园艺术展览对于提高美术类专业教学质量、提升大学生审美能力与综合素质、营造良好的校园文化氛围具有重要的作用。文章以西北农林科技大学为例,对构建高校艺术展览模式的目的意义、具体形式和关键问题展开探讨。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
[6]（2019）在《《西北农林科技大学学报(自然科学版)》再获“百种中国杰出学术期刊”和“中国高校百佳科技期刊”》一文中研究指出2018年11月1日,在北京国际会议中心举行的"2018年中国科技论文统计结果发布会"上,中国科学技术信息研究所公布了"2017年百种中国杰出学术期刊"遴选结果,《西北农林科技大学学报(自然科学版)》获得"2017年百种中国杰出学术期刊'"。2017年"百种中国杰出学术期刊"是中国科学技术信息研究所以"中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)"为依托,从我国正式出版的6 667种中英文期刊中遴选(本文来源于《西北农林科技大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
周红燕,邬浩[7]（2019）在《基于培养工作特点的农林高校研究生思想政治教育创新路径探析》一文中研究指出研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。文章对农林高校研究生及培养工作特点进行分析,梳理出当前农林高校研究生思想政治教育存在的问题,基于农林高校研究生培养工作目标,提出创新思想政治教育的路径,以适应农林高校高层次人才培养的需求。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年10期）
马军,李正亭[8]（2019）在《新时代高校思政课改革创新的根本遵循、基本原则和实现路径——“新时代高校思政课改革创新”研讨会暨第十二届全国高等农林院校思想政治理论课教学研究会年会综述》一文中研究指出思想政治理论课(以下简称"思政课")教师"六个要"和思政课改革创新"八个相统一",是新时代思政课教师和思政课教学工作的根本遵循。2019年6月26日至28日,"新时代高校思政课改革创新"研讨会暨第十二届全国高等农林院校思政课教学研究会在西南林业大学举办。来自中国农业大学等全国30余所高等农林院校马克(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2019年10期）
黄镇,毛连泽,冯邦,帕尔哈提·买明[9]（2019）在《西部高校少数民族大学生培养的思考与实践——以西北农林科技大学为例》一文中研究指出近年来内地高校的少数民族学生增多,部分西部少数民族大学生存在学习困难的问题,文章认为汉语语言交流障碍、进校前学习基础薄弱、学习动力不足是造成部分西部少数民族学生学习困难的主要原因。同时指出应该加强对少数民族学生汉语能力的培养、开展多种形式的励志教育、改变教学方法、采用多种考核方式等来提高西部少数民族大学生的学习能力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年42期）
朱汉斌,方玮[10]（2019）在《农林高校共话发展规划与学科建设》一文中研究指出本报讯 10月12日，中国高等农业教育发展战略论坛暨全国农林高校发展规划与学科建设第八次研讨会在广州召开。全国42所涉农高校的120余名学科管理人员及有关专家，围绕会议主题“不忘重托，强化使命，推进新时代高等农林教育改革发展”进行了研讨和交流。国(本文来源于《中国科学报》期刊2019-10-16）
农林高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对分布在全国18个省和直辖市的22所农业高等学校的体育场地运营现状进行调查.研究结果表明,我国农林高校体育场馆资源利用效率还很低,整体运营能力不足,有偿服务形式单一.建议通过定位高校体育场馆的功能与职责、完善管理模式、提升服务意识和能力、多种经营并举等手段,推动学校体育场馆向社会开放,促进全民健身事业的繁荣发展.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农林高校论文参考文献
[1]..《西北农林科技大学学报(自然科学版)》再获“百种中国杰出学术期刊”和“中国高校百佳科技期刊”[J].西北农林科技大学学报(自然科学版).2019
[2].刘云翎,张玉强,陈有忠,尹维增.农林高校体育场馆运营现状调查[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版).2019
[3].扈志东.农林高校生态伦理教育的理论构建与实践路径[J].西南林业大学学报(社会科学).2019
[4].王瑛,王大伟,李云仙,杨海艳,徐娟.新形势下农林高校基础化学网络在线课程设计[J].绿色科技.2019
[5].于瀚洋.构建高校艺术展览模式——以西北农林科技大学为例[J].艺术教育.2019
[6]..《西北农林科技大学学报(自然科学版)》再获“百种中国杰出学术期刊”和“中国高校百佳科技期刊”[J].西北农林科技大学学报(自然科学版).2019
[7].周红燕,邬浩.基于培养工作特点的农林高校研究生思想政治教育创新路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[8].马军,李正亭.新时代高校思政课改革创新的根本遵循、基本原则和实现路径——“新时代高校思政课改革创新”研讨会暨第十二届全国高等农林院校思想政治理论课教学研究会年会综述[J].思想理论教育导刊.2019
[9].黄镇,毛连泽,冯邦,帕尔哈提·买明.西部高校少数民族大学生培养的思考与实践——以西北农林科技大学为例[J].教育教学论坛.2019
[10].朱汉斌,方玮.农林高校共话发展规划与学科建设[N].中国科学报.2019
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