论文摘要
中小学择校问题自二十世纪九十年代产生以来一直倍受关注与争论,教育理论界对此的看法与认识也不一。随着社会的发展、家庭经济收入的增加、家长对子女期望值的增高及就业竞争压力的增大,中小学择校现象愈演愈烈,产生了一系列的教育和社会问题。本文立足于人力资本理论、教育供给与需求理论和教育公平理论,结合嘉定区中小学阶段择校问题的调查结果,运用定性与定量相结合的分析方法,对中小学择校现象产生的原因及其造成的正负影响等问题进行分析,并借鉴国外有效措施及成功经验,在此基础上提出解决择校问题的若干政策建议。首先,本文导论部分介绍问题的提出及研究目的、意义和方法,阐明择校的内涵及研究限定,综述本选题国内相关内容研究现状以及国外关于择校理论的研究。在理论基础部分,运用人力资本理论、教育供给与需求理论和教育公平理论架构论文观点的理论支点。其次,运用相关理论和调查结果对择校现状和产生的原因进行理性分析,揭示择校问题背后更深层次的政治、经济和文化原因。理论分析表明,择校问题产生的原因是多方面的,既有国家体制的原因,又有政府政策的、经济的、社会的、心理的原因;既有历史的原因、又有现实的原因,情况比较复杂。但是重要的原因是经济上的考虑,是由于中小学教育发展不均衡,优质教育资源的严重短缺而导致的。再次,本文阐述中小学择校现象存在的正负影响,分析表明,择校现象存在的正面影响是:学校获得丰厚的资金,有利于改善办学条件;满足部分学生及家长对高质量教育的需求,又充分利用了教育资源;择校促进校际间的竞争,客观上提升了学校教育教学质量;择校生现象激发了社会力量办学的热情。负面影响是:择校造成基础教育的非均衡发展和教育资源的浪费;加重了家长的经济负担,引发教育不公平;不利于学生身心健康发展;滋生教育腐败,助长社会不正之风;加大学校负担,教育教学管理困难。最后,基于上述对中小学择校问题的理论和调查分析,并借鉴国外有效措施及成功经验,本文从客观认识择校现象,适当调整公共政策;采取多种措施,促进教育均衡发展;发展特色学校,扩展成才机会;促进民办教育发展,满足人们多元化的教育选择需求等方面提出了一些探讨解决中小学择校问题的政策建议。
论文目录
中文摘要Abstract导论1. 问题的提出2. 择校的内涵及研究限定3. 本文研究目的和意义4. 本文研究方法5. 国内关于择校问题的研究现状6. 国外关于择校理论的研究第一章 择校问题研究的理论基础第一节 人力资本理论1. 人力资本理论的形成和发展2. 人力资本理论的主要观点第二节 教育公平理论1. 早期教育公平理论2. 现代教育公平理论第三节 教育需求和教育供给理论1. 教育需求2. 教育供给3. 教育供求矛盾第二章 嘉定区中小学择校现状与原因分析第一节 嘉定区中小学择校现状分析1. 家长择校因素的调查2. 教师对择校问题的看法第二节 嘉定区中小学择校原因分析1. 优质教育资源需求过度原因分析2. 优质教育资源供给不足的原因分析第三章 嘉定区中小学择校现象存在的影响第一节 正面影响1. 学校获得丰厚的资金，有利于改善办学条件2. 满足部分学生及家长对高质量教育的需求，又充分利用了教育资源3. 择校促进校际间的竞争，客观上提升了学校教育教学质量4. 择校生现象激发了社会力量办学的热情第二节 负面影响1. 择校造成基础教育的非均衡发展和教育资源的浪费2. 加重了家长的经济负担，引发教育不公平3. 不利于学生身心健康发展4. 滋生教育腐败，助长社会不正之风5. 加大学校负担，教育教学管理困难第四章 国外相关措施及成功经验启示第一节 美国中小学择校的启示与借鉴1. 就近入学与择校并举2. 改造薄弱学校，缩小校际差距3. 重视和支持民办学校发展4. 对择校进行规范管理5. 重视家长对教育的参与第二节 英国与日本中小学择校的启示与借鉴1. 英国中小学择校的启示与借鉴2. 日本中小学择校的启示与借鉴第五章 解决嘉定区中小学择校问题的政策建议第一节 客观认识择校现象，适当调整公共政策1. 转变看待选择学校的观念2. 建立有利于促进教育公平的学校选择制度第二节 采取多种措施，促进教育均衡发展1. 改善薄弱学校，缩小校际差距2. 提高教师专业化水平，缩小教学质量差距第三节 发展特色学校，扩展成才机会第四节 促进民办教育发展，满足人们多元化的教育选择需求第五节 可能引起的问题及思考第六节 今后需要进一步探讨的问题结束语参考文献后记附录
相关论文文献
标签：择校问题论文; 就近入学论文; 优质教育资源论文; 均衡发展论文;
