本文主要研究内容
作者夏建平（2019）在《分层次目标教学法在高中物理教学中的实施》一文中研究指出：分层次目标教学法是教师按照学生的学习基础,采用不同的教学方式来进行教学指导。在分层次目标教学法中,所有的教学设计都是围绕学生进行的,主要目的在于提高学生的知识水平与个人的学习能力。对于教师来讲,怎样合理地实施分层次目标教学法是非常关键的。教师可将学生的学习水平以及吸收知识的能力作为衡量标准,提出不同的教学方案,使学生的学科能力与思维素养都得到有效的提升。
Abstract
fen ceng ci mu biao jiao xue fa shi jiao shi an zhao xue sheng de xue xi ji chu ,cai yong bu tong de jiao xue fang shi lai jin hang jiao xue zhi dao 。zai fen ceng ci mu biao jiao xue fa zhong ,suo you de jiao xue she ji dou shi wei rao xue sheng jin hang de ,zhu yao mu de zai yu di gao xue sheng de zhi shi shui ping yu ge ren de xue xi neng li 。dui yu jiao shi lai jiang ,zen yang ge li de shi shi fen ceng ci mu biao jiao xue fa shi fei chang guan jian de 。jiao shi ke jiang xue sheng de xue xi shui ping yi ji xi shou zhi shi de neng li zuo wei heng liang biao zhun ,di chu bu tong de jiao xue fang an ,shi xue sheng de xue ke neng li yu sai wei su yang dou de dao you xiao de di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学物理教学参考的夏建平，发表于刊物中学物理教学参考2019年22期论文，是一篇关于,中学物理教学参考2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学物理教学参考2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。