论文题目: 自主学习策略在高中数学教学中的实证研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 蒋婷
导师: 周莹,龙开奋
关键词: 自主学习,自主学习策略,数学教学,高中生
文献来源: 广西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 当今世界,科学技术的发展日新月异,知识经济和信息时代已经到来,为了适应时代发展的要求,我国政府提出了构建学习化社会的构想。而要实现学习化的社会,作为组成社会的成员个体,就必须具备有自主学习的能力,才能实现这一目标。在《高中数学新课程标准》(实验)(2003)中,明确要求高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。可见培养学生的自主学习能力是新时期对我们教育工作者的要求和使命。而高中阶段是每个人从青少年向成人过渡的时期,思维、心理等各方面都日趋成熟,因此就更需要掌握一定的自主学习策略,不断增强自主学习能力,只有这样才能适应时代和社会发展的需要。本文首先使用比较、归纳和文献法系统地阐述了自主学习和学习策略的有关理论,在实践研究方面,选取北海二中的2个班作为实验对象,在实验班和对比班近一年的教学实验,对比、分析实验班和对比班的成绩,对问卷调查和平时的观察、访谈、讨论进行统计分析,得到了有关的结论。在一定程度上丰富了自主学习的研究内容,推动了自主学习理论与实践的发展。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
第一章 引论
1.1 自主学习研究的历史与现状
1.2 研究的必要性
1.3 问题的阐述
第二章 文献述评
2.1 自主学习概述
2.2 自主学习策略概述
2.3 自主学习策略与自主学习的关系
2.4 自主学习策略与自主学习在高中数学教学中的意义
第三章 研究的设计、过程及发现
3.1 实验目的
3.2 实验的理论依据
3.3 实验对象和研究工具
3.4 数据收集
3.5 数据的收集、处理和分析
3.6 实验过程中获取的各种数据和信息以及对实验结果的分析
第四章 研究的结论和建议
4.1 总结和结论
4.2 关于进一步研究的建议
4.3 思考
主要参考文献
附录
后记
发布时间: 2007-04-24
参考文献
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