本文主要研究内容
作者周为民（2019）在《利用数学的本质特征实现数学的育人功能》一文中研究指出：义务教育《数学课程标准》指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"《数学课程标准》要求数学教育达到的目的,我认为,一是要通过数学教学实现数学本身为社会服务的实用功能,二是要实现数学教学所产生的育人功能。即培养学生成为具有良好的数学素质、数学能力、适合社会发展的人才。而数学素质、数学能力的核心是数学的科学的思维方式,数学的本质特征为我们提供了培养科学的思维方法的可能性。数学的高度抽象性和逻辑性深刻揭示了客观规律,体现了辩证的哲学观点。如数学中分与合、形与数、加与减、乘与除……都是对立统一规律的体现,将未知转化为已知的过程正是事物联系、发展、变化的客观过程。总之,数学自身的本质特征为我们提供了数学教学实现育人功能的可能性。如何在教学中利用数学的自身特征,渗透科学的思维方法,培养辩证观点和良好的思维品质呢?
Abstract
yi wu jiao yo 《shu xue ke cheng biao zhun 》zhi chu :"shu xue ke cheng ying zhi li yu shi xian yi wu jiao yo jie duan de pei yang mu biao ,yao mian xiang quan ti xue sheng ,kuo ying xue sheng ge xing fa zhan de xu yao ,shi de ren ren dou neng huo de liang hao de shu xue jiao yo ,bu tong de ren zai shu xue shang de dao bu tong de fa zhan 。"《shu xue ke cheng biao zhun 》yao qiu shu xue jiao yo da dao de mu de ,wo ren wei ,yi shi yao tong guo shu xue jiao xue shi xian shu xue ben shen wei she hui fu wu de shi yong gong neng ,er shi yao shi xian shu xue jiao xue suo chan sheng de yo ren gong neng 。ji pei yang xue sheng cheng wei ju you liang hao de shu xue su zhi 、shu xue neng li 、kuo ge she hui fa zhan de ren cai 。er shu xue su zhi 、shu xue neng li de he xin shi shu xue de ke xue de sai wei fang shi ,shu xue de ben zhi te zheng wei wo men di gong le pei yang ke xue de sai wei fang fa de ke neng xing 。shu xue de gao du chou xiang xing he luo ji xing shen ke jie shi le ke guan gui lv ,ti xian le bian zheng de zhe xue guan dian 。ru shu xue zhong fen yu ge 、xing yu shu 、jia yu jian 、cheng yu chu ……dou shi dui li tong yi gui lv de ti xian ,jiang wei zhi zhuai hua wei yi zhi de guo cheng zheng shi shi wu lian ji 、fa zhan 、bian hua de ke guan guo cheng 。zong zhi ,shu xue zi shen de ben zhi te zheng wei wo men di gong le shu xue jiao xue shi xian yo ren gong neng de ke neng xing 。ru he zai jiao xue zhong li yong shu xue de zi shen te zheng ,shen tou ke xue de sai wei fang fa ,pei yang bian zheng guan dian he liang hao de sai wei pin zhi ne ?
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的周为民，发表于刊物天津教育2019年32期论文，是一篇关于数学论文,本质特征论文,育人功能论文,天津教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：数学论文; 本质特征论文; 育人功能论文; 天津教育2019年32期论文;