汉越词对越南学生汉语阅读的影响研究

论文摘要

对于学习汉语者来说,在听、说、读、写四个技能之中,阅读课是一门极其重要的课程。它是巩固语法知识,扩展和积累词汇,训练阅读技巧,培养阅读习惯,熟悉文化背景知识,逐步获得独立阅读能力的必要途径。汉语阅读的复杂性是众所周知的,其中,阅读理解是相当复杂的。它在汉语阅读教学中占有重要的地位。笔者这次研究的目的是为了使学生能够更快更好地提高阅读理解的能力,能够运用好汉越词来理解汉语词语。为了达到这个目标,笔者考察了汉越词对越南学生在阅读汉语时,有哪些帮助以及常常出现的哪些偏误,研究与分析了汉越词对汉语词语理解的影响,探求了那些影响的原因,进而针对这些问题提出了一些教学对策。本文的主要研究内容如下:首先,界定了有关汉越词的一些概念,并综述了语言学家对汉越词的研究现状。其次,介绍了理论依据及国内外相关的研究结果简要及介绍了本文的选题缘由,提出了本文的研究意义和价值。在《成语辨析词典》、《汉语俗语词典》、《汉语歇后语辞典》中,随机抽样成语、俗语、歇后语作为引例。同时,也在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》里随机抽样词语来当例句而进行研究和分析汉语词语与汉越词在语义、篇章方面的对应关系。并确定了该研究的范围及方法,介绍了调查目的、调查方法、调查内容、调查对象。然后,通过调查问卷的形式,对240名越南大学生(人文与社会科学大学中国语文系的一、二年级大学生)进行了定量研究,在这些数据的基础上考察了越南学生在阅读汉语过程中,汉越词对汉语词语理解的帮助以及存在的偏误。接着,对那些帮助和偏误产生的原因进行了具体分析,并针对这些原因提出具体的教学对策。最后,对本文研究工作进行了全面的总结,对运用汉越词在阅读汉语教学以及教材编写方面提出一些建议。希望通过本文的研究和分析可以提高对越南学生的汉语阅读教学效果,提高越南学生学习阅读的效率。本文的研究结论在汉语阅读教学工作中,无论是在课堂教学还是教材编写方面,都具有一定的参考价值。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 第一节:选题缘由及意义
• 第二节:理论依据-偏误分析理论
• 第三节:前人研究结果综述
• 第二章 汉语词语与汉越词的对应关系分析
• 第一节:单双音汉语词语与汉越词的对应关系分析
• 第二节:词组短语型汉语词语与汉越词的对应关系分析
• 第三节:成语、俗语、歇后语型汉语词语与汉越词的对应关系分析
• 第四节:专门词语型汉语词语与汉越词的对应关系分析
• 第五节:汉越词在阅读语段中的表现分析
• 第三章 汉越词对越南学生汉语阅读理解的影响
• 第一节:对越南学生的问卷调查
• 第二节:问卷调查结果分析
• 第三节:越南学生对运用汉越词来理解汉语词语产生偏误的原因及教学对策
• 第四章 本研究在对外汉语教学中的应用意义
• 第一节:对越南学生的应用价值
• 第二节:对以越南学生为教学对象的阅读教材编写的参考价值
• 第五章 结语
• 第一节:本文所作的工作
• 第二节:本文研究的结论
• 第三节:本文的研究局限
• 参考文献
• 附录1:调查问卷
• 附录2:问卷调查的答案
• 附录3:《一年级教材-汉语阅读教程-第二册》的第三十一、二课
• 附录4:《二年级教材-汉语阅读教程-下》的第九单元（一）
• 致谢