基于创新的中国高等职业教育管理模式研究 ——以辽宁省为例

论文摘要

随着企业、社会用人机制的不断完善，高等职业教育作为一种新兴的高等教育，在培养高素质应用型人才方面承担着重要的责任，形成办学独特的办学特色，就必须要对高等职业院校的教学管理模式进行改革与创新。创新高等职业院校的管理模式，对于理顺学校、企业和政府的关系，提高高等职业院校管理教学水平和办学效益，满足社会发展人才需求，都有着重大的意义。但同时，同其他高等职业院校相同，辽宁省的高等职业院校在教育管理体制、教学管理模式、教育运行机制等方面均存在许多问题和不足之处。因此，通过对辽宁省高等职业院校得管理体制和模式进行研究既具有现实意义，也是高等院校科学发展的客观要求。本文试图从管理的视角对高等职业教育的管理发展模式进行研究与探索，从一种新的理论——三螺旋理论的应用，探索高等职业教育的新管理教育模式，三螺旋理论主要是从管理学、社会学、组织理论等多个方面和不同理论研究视角，并且是基于学校、企业和政府等多重互动关系，从现实发展情况中来研究高职教育创新模式的实现问题。本文首先对三螺旋的相关理论和创新理论进行了介绍，阐述了其内涵及应用，对三螺旋的创新模式进行了相关分析，探讨了其创新模式的结果和实际的运行机制，探索了高职院校、企业和政府三螺旋关系，并整理和总结了关于高等职业教育国内外的相关研究现状；其次，探究了国外高等职业教育管理模式的发展经验，以期为我国高职教育有所借鉴；然后，对我国高等职业教育发展现状和辽宁省高等职业教育的发展现状及问题进行了总结分析；最后提出基于三螺旋创新模式的高等职业教育管理模式。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、 研究背景及意义
• （一） 研究背景
• （二） 研究目的
• （三） 研究意义
• 二、 研究思路及结构
• （一） 研究思路
• （二） 论文结构
• 三、 研究方法及创新点
• （一） 研究方法
• （二） 可能的创新点及难点
• 第二章 中国高等职业教育管理模式相关理论及研究现状
• 一、 创新的相关研究内容
• 二、 三螺旋理论的概念及应用
• （一） 三螺旋理论的内涵
• （二） 学校、产业、政府三螺旋关系分析
• （三） 基于三螺旋的高等职业教育管理模式
• 三、 国内外关于高等职业教育的相关研究现状
• （一） 国外对高等职业教育的研究现状
• （二） 国内对高等职业教育的研究现状
• （三） 研究小结
• 第三章 国外高等职业教育的管理模式与启迪
• 一、 国外高等职业教育管理模式
• （一） 德国的“双元制”模式
• （二） 美国的“立体交叉、合作教育”模式
• （三） 日本的“多层开放”教育管理模式
• （四） 澳大利亚的 TAFE 模式
• 二、 国外高等职业教育的基本特征
• 三、 国外高等职业教育管理模式的启示
• 第四章 辽宁省高等职业教育管理模式发展现状分析
• 一、 我国高等职业教育发展现状及未来趋势
• （一） 我国高等职业教育的发展历程
• （二） 我国高等职业教育发展现状
• （三） 我国高等职业教育的发展趋势
• 二、 辽宁省高等职业教育管理模式现状
• 三、 辽宁省高等职业教育管理模式存在的问题
• 第五章 基于三螺旋的高等职业教育管理创新模式
• 一、 学校主导的高等职业教育管理创新模式
• （一） 三螺旋中的高等职业学校
• （二） 学校主导的管理模式创新在企业与政府中的应用
• 二、 企业推动的高等职业教育管理模式创新
• （一） 三螺旋中的企业
• （二） 企业推动的高等职业教育管理创新模式中政府和学校的作用
• 三、 三螺旋视角的高职教育校企合作管理创新模式
• （一） 高职教育三螺旋中的校企合作
• （二） 三螺旋中的高职教育校企合作建议
• 结论
• 参考文献