高考招生诈骗问题研究

论文摘要

近年来,高考招生诈骗现象频频闯入人们的视野,成为一种复杂的社会现象,引起了社会各界的广泛关注。这一现象的出现和存在对高考体系的运作、高校公信力的经营和社会诚信环境的建设都有着极大的危害。本研究拟通过高考招生诈骗问题的学理分析,提出相应的防治策略。依据这一研究目标本研究大体包括如下几个部分：第一部分是高考招生诈骗现象的概述。主要包括高考招生诈骗的概念界定、表现形式与类别的划分以及相关数据的呈现。文中指出“诈骗”和“欺诈”是有本质区别的,高考招生中出现的这一现象应被称为“诈骗”。高考招生诈骗主要分为内部型和外部型两类。第二部分是高考招生诈骗的实证调查。通过问卷和访谈调查,从调查对象对我国高考招生制度的信任情况、对高考招生诈骗的了解情况及高考招生诈骗对受骗者的影响几个方面了解与高考招生诈骗相关的实际信息。调查结果显示：人们对我国现行的高考招生制度存在着普遍不信任；对于高考招生诈骗现象人们还不是很了解；且高考招生诈骗给受骗者家庭带来了很大的伤害。第三部分是高考招生诈骗的成因解析。主要从诈骗者角度、受骗者角度及考试制度层面分析高考招生诈骗问题产生的缘由。就诈骗者而言,其实施诈骗的原因主要是诈骗行为高额利润的诱惑；就受骗者而言,其之所以受骗是因为家长存在侥幸心理和对“潜规则”的迷信；在高考制度方面,高校招生信息不对称,失范行为的监管力度不够,部分工作人员素质不高等都为高考招生诈骗提供了条件。第四部分是高考招生诈骗的防治策略。在成因分析的基础上,本研究从招生诈骗相关主体和考试制度两方面提出了如下一些防治策略：家长去除侥幸心理,提高自我保护意识；司法及相关机关加大处罚力度；重塑高校公信力；建立和完善招生信息公开制度；健全高考招生工作监督体制；提高招生工作人员素质修养。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 理论意义与现实意义
• 1.2.1 研究的理论意义
• 1.2.2 研究的现实意义
• 1.3 文献综述
• 1.4 基本概念的界定
• 1.4.1 "诈骗"与"欺诈"概念辨析
• 1.4.2 高考与高考招生
• 1.5 研究的思路及方法
• 1.6 文章的基本结构
• 第2章 我国"高考招生诈骗"现象扫描
• 2.1 典型案例
• 2.1.1 案例呈现
• 2.1.2 案例简析
• 2.2 我国高考招生诈骗的表现形式与类别
• 2.3 高考招生诈骗的危害
• 2.3.1 高考招生诈骗对受骗者的影响
• 2.3.2 高考招生诈骗对高考制度的影响
• 2.3.3 高考招生诈骗对教育系统的影响
• 2.4 高考招生诈骗现象的相关数据
• 2.4.1 诈骗者方面的相关数据
• 2.4.2 受骗者方面的相关数据
• 第3章 我国高考招生诈骗问题的实证调查
• 3.1 问卷调查情况概述
• 3.1.1 调查目的及调查对象
• 3.1.2 调查内容
• 3.1.3 调查结果分析
• 3.2 访谈情况概述
• 3.2.1 访谈目的
• 3.2.2 访谈提纲设计
• 3.2.3 访谈对象
• 3.2.4 访谈结果呈现及分析
• 第4章 我国高考招生诈骗的成因
• 4.1 从诈骗者角度分析我国高考招生诈骗的成因
• 4.1.1 诈骗者诈骗抉择——诈骗行为预期成本和预期收益分析
• 4.2 从受骗者角度分析我国高考招生诈骗的成因
• 4.2.1 家长侥幸心理促使逆向选择
• 4.2.2 家长迷信"潜规则"加深"羊群行为"
• 4.3 从考试制度层面分析我国高考招生诈骗的成因
• 4.3.1 高校公信力的下降
• 4.3.2 高校招生政策法规的不健全
• 4.3.3 高考招生信息不对称
• 4.3.4 失范行为的监管力度不够
• 4.3.5 部分招生工作人员素质较低
• 第5章 我国高考招生诈骗防治策略
• 5.1 相关主体层面的防治策略
• 5.1.1 考生及家长的应对策略
• 5.1.2 司法及相关机关的作用
• 5.2 考试制度层面的防治策略
• 5.2.1 重塑高校公信力
• 5.2.2 建立和完善招生信息公开体制
• 5.2.3 健全高考招生工作监督体制
• 5.2.4 提高招生工作人员素质修养
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 攻读学位期间的研究成果