本文主要研究内容
作者张炳玉（2019）在《突出学生主体地位 提升小学语文课堂实效》一文中研究指出：强调学生主体地位的体现,引导学生进行自主、合作、探究式学习。从学生的课前学习心理调适、课中学习过程组织以及课后的学习反思全过程进行通盘的考虑,集中突破各个环节,保证学生主体地位的落实。巧妙激发学生课堂学习参与热情,注重课堂学习内容本地化生活化,加强学生课堂学习合作探究组织,注重学生课中学习成果交流展示,重视学生课后自我学习反思评价。
Abstract
jiang diao xue sheng zhu ti de wei de ti xian ,yin dao xue sheng jin hang zi zhu 、ge zuo 、tan jiu shi xue xi 。cong xue sheng de ke qian xue xi xin li diao kuo 、ke zhong xue xi guo cheng zu zhi yi ji ke hou de xue xi fan sai quan guo cheng jin hang tong pan de kao lv ,ji zhong tu po ge ge huan jie ,bao zheng xue sheng zhu ti de wei de la shi 。qiao miao ji fa xue sheng ke tang xue xi can yu re qing ,zhu chong ke tang xue xi nei rong ben de hua sheng huo hua ,jia jiang xue sheng ke tang xue xi ge zuo tan jiu zu zhi ,zhu chong xue sheng ke zhong xue xi cheng guo jiao liu zhan shi ,chong shi xue sheng ke hou zi wo xue xi fan sai ping jia 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试周刊的张炳玉，发表于刊物考试周刊2019年96期论文，是一篇关于小学语文论文,课堂论文,实效论文,主体地位论文,突出论文,考试周刊2019年96期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试周刊2019年96期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。