校园精神文化对大学生思想品德的影响及对策研究

论文摘要

高校校园精神文化是高校在长期的办学过程中沉淀和打磨而成的,并能为全校师生员工所认同和接受的价值取向和精神风貌。校园精神文化作为社会文化的重要组成部分,包含了校园的道德、风尚、知识、制度、思想、艺术及行为习惯等内容,对大学生的价值观念、理想追求、道德情感、思维模式等都产生了重要的影响。当前,高校校园精神文化建设出现一些问题,例如,校园精神文化在大学校园中的定位不准确,文化活动缺乏整体性和系统性,对社会不良思潮的抵抗力弱等内容。由此造成的个别大学生个人意识浓厚,社会责任感缺乏,功利意识泛化,价值取向扭曲,社会公德淡化,诚信意识欠佳,道德知行脱节等现象。所以,加强校园精神文化建设,优化德育教育环境是提高大学生思想品德的有效途径。本文以校园精神文化内涵建设、制度建设、行为建设为切入点,详细阐述了校园精神文化在培养大学生良好思想品德过程中发挥的引导、保障、激励以及潜移默化的作用。本文从四个方面阐述了校园精神文化对大学生思想品德的影响及对策。第一部分,阐述了校园精神文化的内涵、功能和载体。首先从理论上阐释了校园精神文化的含义,其次,从人格塑造、正面导向、凝聚激励、约束规范四个方面,详细阐述了校园精神文化的功能,再次,从办学理念、大学精神、校风建设、校园网络四个方面阐释了校园精神文化的载体。第二部分,论述了校园精神文化对大学生思想品德影响的特点、途径和内容。校园精神文化对大学生思想品德的影响具有:一、影响方式的隐蔽性;二、影响范围的广泛性;三、影响效果的持久性等特点。其校园精神文化的影响途径为感染、认同、模仿、暗示四个方面,其影响内容为对大学生价值观的影响、理想追求的影响、道德情感的影响、思维模式的影响。第三部分,对当前校园精神文化建设中存在的问题及对大学生思想品德的负面影响进行了初步探究及分析。校园精神文化建设存在的问题主要表现为:校园精神文化在大学校园中的定位不准确,校园精神文化活动缺乏整体性和系统性,对社会不良思潮缺乏抵抗力。正因为存在这些问题,校园精神文化对大学生思想品德的发展产生了负面影响,从而导致了大学生思想趋于功利化,价值观庸俗,重物质文化轻精神文化,人生观迷茫,使得一些不良风气乘虚而入,精神文化的宣传也趋于重形式轻效果。因此,就需要在实践中积极培育校园精神文化,为促进大学生思想品德的健康发展营造良好氛围。第四部分,针对以上校园精神文化对大学生思想品德影响的特点、途径、内容以及存在的问题和负面影响,本部分论述了校园精神文化对培养大学生良好品德的具体对策。一方面,把握校园精神文化的发展方向,营造和谐的育人环境,发挥学生主体地位,加强对大学生价值观的引导;另一方面,制度文化建设作为校园精神文化建设的重要部分,具有时代性,人本性、规范性等特征,在实践中发挥着保驾护航作用;第三方面,论述了校园精神文化要内化为学生的行为养成、观念培养,注重发挥教师文化在校园精神文化中的引领作用,开展丰富多彩的文化实践活动,进一步深化校园精神文化建设。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• （一） 问题的提出和研究意义
• （二） 国内外研究现状述评
• （三） 研究思路与创新点
• （四） 研究方法
• 一、校园精神文化概述
• （一） 校园精神文化的内涵
• （二） 校园精神文化的功能
• 1. 人格塑造功能
• 2. 正面导向功能
• 3. 凝聚激励功能
• 4. 约束规范功能
• （三） 校园精神文化的载体
• 1. 办学理念
• 2. 大学精神
• 3. 校风
• 4. 校园网络
• 二、校园精神文化对大学生思想品德的影响特点及途径
• （一） 校园精神文化对大学生思想品德的影响特点
• 1. 影响方式的隐蔽性
• 2. 影响范围的广泛性
• 3. 影响效果的持久性
• （二） 校园精神文化对大学生思想品德的影响途径
• 1. 感染
• 2. 认同
• 3. 模仿
• 4. 暗示
• （三） 校园精神文化对大学生思想品德的影响内容
• 1. 校园精神文化对大学生价值观的影响
• 2. 校园精神文化对大学生理想追求的影响
• 3. 校园精神文化对大学生道德情感的影响
• 4. 校园精神文化对大学生思维模式的影响
• 三、校园精神文化建设存在的问题及对大学生思想品德的负面影响
• （一） 校园精神文化建设存在的主要问题
• 1. 缺乏校园精神文化在大学校园里的准确定位
• 2. 校园精神文化活动缺乏整体性和系统性
• 3. 缺乏对不良社会思潮的抵抗力
• （二） 校园精神文化存在的问题对大学生思想品德产生的负面影响
• 1. 重物质文化轻精神文化，学生思想趋于功利化
• 2. 精神文化的宣传重形式轻效果，学生人生观迷茫
• 3. 不健康风气传播，价值观庸俗
• 四、开发利用校园精神文化，培养大学生良好品德的具体对策
• （一） 加强校园精神文化的内涵建设
• 1. 把握校园精神文化的发展方向
• 2. 营造和谐的育人环境
• 3. 加强对大学生价值观的引导
• 4. 坚持育人为本，发挥学生的主体地位
• （二） 加强校园精神文化的制度建设
• 1. 制度的建设要与时俱进
• 2. 制度的建设要体现以人为本
• 3. 制度建设要确保高效执行
• （三） 加强校园精神文化的行为建设
• 1. 加强养成教育，实现德育内化
• 2. 树立诚信观念，加强人格养成
• 3. 重视教师文化，引领校园精神文化建设
• 4. 开展丰富多彩活动，深化校园精神文化建设
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 攻读学位期间取得的科研成果清单