芬兰多科技术学院教育特色研究

论文摘要

高等职业技术教育既是高等教育的重要组成部分,又是职业教育的最高层次。它是促进社会、经济发展和劳动就业的重要途径。随着生产力水平的提高和社会职业分工的进一步专业化,高等职业技术教育的重要性也越发的突出了,发展高等职业技术教育己成为教育兴国战略不可或缺的重要组成部分。随着经济、科技的发展,通过高等职业技术教育培养更多更好的高素质应用型、实用型人才,已经成为世界教育的发展趋势。我国正处在社会、经济、教育转型的重要时期,大力发展高等职业技术教育对于促进社会进步和经济发展具有重要的作用。目前,高职教育已成为社会关注的热点,面临大好的发展机遇。我国政府已开始重视高等职业技术教育的发展,并把它放在更加重要、更加突出的位置来抓。然而,由于我国高等职业技术教育发展历史短、基础薄弱,对高等职业教育的认识还不够,高等职业技术教育发展中仍面临着诸多的亟待解决的问题。芬兰多科技术学院是一个多层次、比较完备的职业教育体系,虽然多科技术学院的发展历史不过十几年,但是多科技术学院是依据经济发展对人才的需求,以满足社会对多种人才的需求来发展的。它为芬兰的经济发展做出了巨大的贡献,其成功经验引起了世界各国职业教育界的重视与肯定。本文以来芬兰多科技术学院教育特色为研究对象,从其建立的背景和历史发展出发,揭示其发展特色及规律,并对其教育特色和成功经验进行了深入的分析,最后从理论与实践两个方面探索了对我国高等职业技术教育发展的启示。本文共分五章。第一章主要论述选题依据。第二章对其产生背景进行探究,分析促使多科技术学院建立的因素。第三章对芬兰多科技术学院教育现状进行全面研究,包括办学理念、培养目标、保障体系、课程设置、教学、管理模式、师资队伍建设、质量保证等几个方面。第四章针对我国高等职业技术教育的发展困境和面临的问题,结合芬兰多科技术学院教育的成功之处,提出一些参考性的建议,以期为我国高等职业技术教育所借鉴,从而推动我国高等职业技术教育的快速发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 导论
• 1.1 选题依据
• 1.2 相关研究综述
• 1.2.1 关于多科技术学院办学目的与办学状况等的研究
• 1.2.2 关于多科技术学院建立目的的研究
• 1.2.3 关于芬兰多科技术学院专业设置及招生情况的研究
• 1.2.4 相关研究存在的问题
• 1.3 研究目的
• 1.4 研究意义
• 1.4.1 理论意义
• 1.4.2 实践意义
• 第2章 芬兰多科技术学院的产生与发展现状
• 2.1 多科技术学院产生的背景
• 2.2 多科技术学院发展现状
• 2.3 多科技术学院在整个教育体系中的地位和作用
• 第3章 芬兰多科技术学院教育特色
• 3.1 办学理念
• 3.2 培养目标
• 3.3 课程设置
• 3.4 注重实践教学
• 3.5 注重与企业合作
• 3.6 保障体系
• 3.6.1 外部管理
• 3.6.1.1 法律保障
• 3.6.1.2 强有力的财政支持
• 3.6.2 内部管理
• 3.6.3 教师队伍建设
• 3.6.4 严格的质量评估体系
• 第4章 芬兰多科技术学院办学经验对我国高等职业技术教育教学与改革的启示
• 4.1 明确高等职业技术院校的办学目标
• 4.2 完善师资队伍的建设
• 4.3 建立高等职业技术教育发展的政策保障体系
• 4.4 加强校企合作
• 4.5 增加经费投入
• 4.6 建立科学有效的质量监控体系
• 结语
• 注释
• 参考文献
• 致谢