论十月革命前俄国大学的中国学

论文摘要

进入19世纪以后,随着沙俄对华侵略的日益加深,沙俄政府迫切需要从中国得到更多的情报和加深对中国的“研究”,作为制定侵华政策的依据。与此同时,也需要培养更多的中国学“人才”,作为推动所谓“俄罗斯事业”的力量。为此,沙皇政府特别瞩目于俄国大学中国学的发展,这也正是俄国大学中国学短时间内得以迅速发展的关键所在。俄国大学中国学是十月革命前俄国中国学发展的高级形式。在俄国中国学向大学转移的历史过程中,喀山大学首开历史先河,证明了俄国大学开设中华语言专业的可能性与必要性。之后,圣彼得堡大学、东方学院等高等院校也相继开设了中华语言专业,不仅培养了大量中国学“人才”,而且逐渐形成了俄国大学中国学独特的研究风格,在国际中国学史上独树一帜;不仅为俄国中国学的后续发展奠定了良好的基础,同时也促进了中俄文化交流的发展,并为中俄文化交流与传播积累了一定的经验。19世纪中叶至20世纪初,是沙俄向中国进行鲸吞蚕食最为猖獗的时期。沙俄政府利用俄国大学对中国展开了全面而深入的研究,大学中国学紧密配合沙俄对华政策,提供资料,培养“人才”,取得了对华外交、贸易的胜利。总的来说,俄国大学中国学是俄国远东扩张政策的产物,是为沙俄政府向中国进行侵略扩张服务的工具。正是沙俄政府的这种政策性导向,在一定程度上加快了俄国中国学学院化的进程,然而还未等学院中国学充分展开与成熟,十月革命的炮火便终止了俄国的历史行程,俄国大学中国学的历史进程也随之中断。全文共约36,000字。

论文目录

• 中文内容提要
• 外文内容提要
• 前言
• 第一章 俄国中国学实现研究主体的转移
• 1.1 中国学向大学教研室转移的原因
• 1.2 中国学向大学教研室转移的条件
• 第二章 俄国大学中国学之摇篮──喀山大学
• 2.1 蒙、汉、满语专业
• 2.2 喀山大学中国学研究的特点及教学评价
• 第三章 古典中国学基地──圣彼得堡大学
• 3.1 王西里与圣彼得堡大学中国学学派
• 3.2 圣彼得堡大学的中国学教育
• 3.3 圣彼得堡大学中国学研究的特点及教学评价
• 第四章 实用中国学基地──海参崴东方学院
• 4.1 东方学院的创建
• 4.2 中国学教育及科研活动
• 4.3 东方学院中国学的特点及毕业生
• 第五章 俄国大学中国学的特点及作用
• 5.1 俄国大学中国学的主要特点
• 5.2 俄国大学中国学在中俄文化交流上的作用
• 结束语
• 注释
• 参考文献
• 致谢