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摘要：随着我国经济体制的不断完善，金融行业的发展也在市场化进程中不断前行，伴随金融在市场中的地位越来越高，相应的理论科学也在不断完善。目前我国金融学科目体系已基本构建完成，但体系中仍存在许多弊端，需要我们不断优化革新。本文我们将从各角度对金融学面临的挑战与发展机遇进行分析，并对未来发展方向给出合理化建议。
关键词：中国金融学；理论基础；发展前景与挑战
1引言
大体上说，我国金融体系的演进过程是与经济体制改革相伴而生的，在很长一段经济进程中，金融学者不断累积知识，借鉴外国先进经验，对我国金融学做出明确定位并逐渐完善，构建了我国特有的金融科目体系，为金融市场操作奠定了理论基础。
2金融概述
金融是指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动，简化而言，一切涉及到资金的活动均可以被称之为金融活动。金融其本身并不具有任何价值，而市场经济运转才是金融本质，金融有许多衍生品，如股票、债券、期货等，也涉及了众多的学术领域。价值流通的场所我们称之为金融市场，金融市场是一切经济活动的总称，如经营货币资金借款、贵金属等现货或期货的交易行为、股票债券等有价证券的买卖均属于金融市场的定义范畴。金融市场涉及内容广泛，按照不同理解角度可以分为不同种类。按照交易方式分类，金融市场可分为直接金融市场与间接金融市场。按融资期限进行划分，可分为货币市场和资本市场。按照交易品种的不同，金融市场可细化为本币市场、外汇市场、证券交易市场等。
3中国金融学面临的挑战
3.1金融学概念定义模糊
金融学在我国是一项很特殊的学科，属于经济范畴的他却被我国学者重新定义，将经济学科作为一级学科、金融学作为第二学科来构建科目体系。即便如此，我国至今也未对金融学做出明确的定义。对于金融学定义，目前有两种说法。一是存在市场经济运转行为的便是金融。二是针对金融学进行探究细化，从学术的角度认为金融与最初的货币职能一样是一种定价工具，方便等价交换。两种理论都有一定的依据，也应两种说法的僵持不下，导致我国金融学无法被准确定义。
3.2金融学科理论落后
相较于其他发到国家，我国的经济文化建设一直处于发展中，而由于金融学科是近年才被重视，所以金融学科的发展具有一定的滞后性。在这一情况下，我国金融学科的师资力量薄弱，专职且精通的老师十分匮乏，这也我国金融学理论落后的原因之一。金融学科的理论需要实践作为基础，根据市场的风向标不断更新金融的定义，然目前我国的金融学醉心学术却忽视市场实践，这是金融学科理论落后的又一原因。与此同时，学科划分不明确也是原因之一，作为金融学科，应该作为一个独立的学科进行授课，但在大多数高等院校，金融学依然隶属于经济学院，对其授课专业性有一定影响，也间接影响了金融学的深层次发展。另外，传统的教育方式、教材与时代脱节、金融专业的获知渠道窄等问题都可能成为导致金融学理论落后的理由。
3.3金融学科理论和建设较为落后
我国的经济自从实行改革开放后就在突飞猛进的发展着，然而相比于西方国家成熟的金融行业而言，我国对金融学科的建设是比较落后的。目前，我国的金融学建设也存在着很多问题。首先，对金融学科的设置不够完善，没有科学合理性，课程实际与实际情况也存在着很大差异，很多学科设置甚至与我国当前的经济不匹配。由于我国金融学起步晚，金融学课程在国内的开展没有受到很好的重视，大学教授金融学的老师也比较少，甚至对金融学的理解并不透彻，师资匮乏。西方的金融学日趋完善，在学术上，我国金融学专业的学生崇洋媚外，设置很多金融学的论文都是照搬西方，由于我国的经济发展方式以及速度都与西方国家是不同的，这都影响了我国金融业的蓬勃发展。当然，我国的金融学正处于一个发展和完善的阶段，所遇到的困难和挑战是在所难免的，在困难和挑战中寻求发展的契机，这才是我们应首当面对的，正视我国金融业发展需要应对的挑战，为中国的金融学发展作出贡献。
我国目前在界定金融学的内涵上尚不明朗，这就导致我国金融学科建设和理论比较落后，主要的差距表现在下面六个方面上：第一，对于金融理论方面的研究落后。在我国经济发展下，金融业的重要更加得到了体现，“微观金融”的不断研究前提就是直接融资的发展，还有在我国对金融学科的设置一直倾向间接融资领域。使得一些行为金融、金融工程学这些前沿领域没有得到广阔的研究。第二，在金融学科的分布上，应该更加详细，很多国外的大学在经济系里设置有国际金融以及类似货币银行学的学科。但是国内的大学在分工经济学科时，很多的金融学科还在原有的经济学院下，分工不明确影响了我国金融的学术深层次研究和发展。第三，金融方面专业性老师的缺少，当前，我国高校的金融专业考试人数少，我国公司投资学和金融学在研究领域奇缺人才。再者，高校金融学科布局混乱，对于引进外来人才也增加了困难。第四，传统教育理念使高校对学生的培养上比较封闭。在我国教育行业本科生培养尚且还好，但是在对于研究生和博士生的培养就和国外走着很大差距。在国外的博士生，国外大学的工作重心是博士项目，在博士论文的指导上由导师组指导，但在我国却是单导师指导，这就培养不了学生的竞争意识和综合素质的培养。第五，在社会发展的实际情况下，金融类的教材明显和社会经济脱节。在我国很多上市金融教材里，许多都是由国外的金融专家所撰写的原版英文教材，这与我国的经济状态严重不符。我国目前缺少根据我国的金融状态所编写的高质量教材，第六，我国在金融行业的期刊中缺少高质量的学术期刊。虽然我国的金融业期刊在近年来也努力的在规范化发展，然而我国还是缺少足够的Finance学刊。
4中国金融学的发展方向
4.1打造符合中国国情的金融学定义
为了避免金融危机的发生，我国提前布局各项法律法规，以确保金融市场健康持久的发展。但法律条文欠缺及时性，随着我国经济文化的快速发展，现有的法律法规已无法满足，需要学者们不断在实践中总结经验，打造符合中国国情的金融学定义，深化金融学的改革与创新，创建良好的经济市场环境。
4.2科学划分金融学科目
在学科的划分上，许多高等教育学校仍沿用传统的教育方式，使其从属于经济分院中。但根据目前我国金融发展的实际情况而言，已经无法满足金融学的学科要求。金融学专业涉及学术领域广泛且知识点众多，这么繁杂的学科需要拥有自己独立的学术体系。这样既能提升金融专业学生的授课质量，又便于金融学者能够系统化的了解金融学理论。
4.3理论结合实际，合理设置学科
若想创建我国的金融学科目体系，学者必须在实践中摸索，紧随经济的步伐。经济运转与金融学定义是息息相关的，金融是一个抽象的名词，在学科设计时，我们应结合更多案例来充实课堂让大家感知到金融的存在，同时也将实践很好的融入金融学理论中，提高金融专业学生的专业素质，使其成为金融领域的高精尖人才以促进金融行业的发展。
4.4提高金融学教学质量
当下我国金融业的教学的师资力量薄弱，国内金融业的教学大多以博士为主，这就同时对教授老师的质量以及文化水平要求比较严格，我们应改变这一现状，强大我们的师资队伍，积极引进人才，吸引国外优秀人才进来，同时，注重培养我们国家的优秀金融人才。针对博士教导这方面，我们国家教导方式比较单一，借此，我们可以学习国外的多导师制度，增加博士生的研究角度，使他们探讨金融问题时能更有竞争力，促进我国金融行业发展。
4.5设置中国特色的金融教学
无论哪一个国家都有自己特色的国情和文化，文化的差异，导致每个国家的国情与国家的制度都不一样，法律法规也有很多的差异，就如同我们国家与西方在制度上的不同，我们走的具有中国特色、可持续的社会主义制度，因此，在金融学的发展上，我们也应有自己的特色。虽然国外的金融学比较先进、也比较成熟、但是我们也不能照搬照套，这样只会造成与我国的金融文化产生冲突。我们应该设置出适合我国国情，对我国金融行业产生巨大帮助的金融教学，这样则不会造成“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的局面。我们要使我们本土的金融文化茁壮成长，不断进步。
4.6对法和金融学研究的加强，对金融学科建设不断的完善，加强金融创新
我国目前还没有开创法法和金融学，因此，研究这方面的内容也将非常大，我们可以从两个领域进行探索，一个是研究金融运行在法律制度下的影响。研究在资源下人的行为，这是传统金融学的研究范畴，它没有思考在蕴含法律制约时人是怎么选择的。然而，在金融交易和现实经济当中，法律的规范在很大程度上制约了人的行为程度；二就是为司法和金融立法提供对金融学的观点见解，利用经济学效率、最优化、均衡等很多方法和概念来解答和分析法律制度，评判和描述法院和法律制度的效果和行为。
5结语
综上所述，我国的金融市场并不尽善尽美，金融科目体系的许多问题也随着经济发展不断展现出来。但是，金无足赤，不完美也是一种动力。在我国经济格局不断优化的进程中，金融学理论也将紧随时代的步伐，不断夯实理论基础，立足当下努力耕耘，为我国未来经济金融市场的快速发展奠定理论基础。
参考文献
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[3]陈丽荣.论中国金融学面临的挑战与发展前景［J］.财经界（学术版）,2016（9）__
作者简介：杜梅，身份证号码：3412251985****3821。