本文主要研究内容
作者丁旭,宋晓利（2019）在《“职教20条”背景下基于岗位能力需求的校企合作课程开发互动模式研究——以药学专业群为例》一文中研究指出：在"职教20条"背景下对高职院校校企合作课程开发互动模式进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了新形势下校企合作课程开发互动模式存在的主要问题,并提出了新的实施路径,希望校企合作课程真正用于课堂,提升学生岗位能力培养,服务于产业,促进职业教育改革。
Abstract
zai "zhi jiao 20tiao "bei jing xia dui gao zhi yuan jiao jiao qi ge zuo ke cheng kai fa hu dong mo shi jin hang le quan mian er shen ru de fen xi ,bing zai ci ji chu shang quan fang wei 、shen ceng ci de pou xi le xin xing shi xia jiao qi ge zuo ke cheng kai fa hu dong mo shi cun zai de zhu yao wen ti ,bing di chu le xin de shi shi lu jing ,xi wang jiao qi ge zuo ke cheng zhen zheng yong yu ke tang ,di sheng xue sheng gang wei neng li pei yang ,fu wu yu chan ye ,cu jin zhi ye jiao yo gai ge 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的丁旭,宋晓利，发表于刊物教育现代化2019年89期论文，是一篇关于职教条论文,校企合作论文,岗位能力论文,教育现代化2019年89期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年89期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：职教条论文; 校企合作论文; 岗位能力论文; 教育现代化2019年89期论文;