高职院校校企合作现状与对策 ——以秦职业学院为个案分析

论文摘要

校企合作教育是当今国内外高等职业院校的主要教育模式。在科技与经济关系日益密切的时代中，各个高职院校在发展中都十分重视与企业的合作。对高职院校来说应该采取怎样的校企合作教育模式才能推动自身的更好发展，并且能够为当地经济做出自己的贡献就成为一个需要研究的课题。本文通过对校企合作教育历史与现实的考察和典型案例分析，对校企合作教育的相关问题进行了多方面的探讨，并对部分存在的问题进行了分析并提供了相应的解决思路。本课题以秦皇岛职业技术学院的校企合作为个案，通过对“校企合作”概念的界定和分析，在总结、借鉴国内外职业教育“校企合作”经验基础上，提出以学校、学生、企业三方互利共赢为基础，按照校企合作各方整体联动、协调运作的形式，建立高职“校企合作”科学发展机制，以期更好地发挥高职教育在人才培养中的作用，为区域经济发展服务。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.1.1 关于校企合作中存在的问题
• 1.3.1.2 关于校企合作的意义
• 1.3.1.3 关于校企合作的模式
• 1.3.1.4 关于校企合作的对策
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.3.2.1 国外校企合作模式
• 1.3.2.2 国外学者关于校企合作的观点
• 1.3.3 小结
• 1.4 研究设计
• 1.4.1 研究目标
• 1.4.2 研究内容
• 1.4.3 研究方法
• 1.5 概念界定
• 1.5.1 高等职业院校
• 1.5.2 高等职业教育
• 1.5.3 校企合作
• 第二章 理论基础
• 2.1 人本原理
• 2.1.1 人本原理的主要内容
• 2.1.2 人本原理在校企合作中的运用
• 2.2 “教育与生产劳动相结合”原理
• 2.2.1 “教育与生产劳动相结合”原理的主要内容
• 2.2.2 “教育与生产劳动相结合”原理在校企合作中的具体运用
• 2.3 资源依赖原理
• 2.3.1 资源依赖的核心内容
• 2.3.2 资源依赖在校企合作中的应用
• 2.4 交易费用理论
• 2.4.1 交易费用理论的核心内容
• 2.4.2 交易费用理论在校企合作中的应用
• 2.5 建构主义原理
• 2.5.1 建构主义原理的主要内容
• 2.5.2 建构主义原理在校企合作中的运用
• 第三章 国外高等职业院校校企合作的实践
• 3.1 德国和美国---高等职业教育校企合作的典范
• 3.1.1 德国高等职业教育的校企合作模式—“双元制”模式
• 3.1.2 美国高职院校校企合作的“合作教育”模式
• 3.2 德美两国校企合作的成功经验对我国校企合作的借鉴
• 3.2.1 办学主体多元化
• 3.2.2 “双元制”
• 3.2.3 企业与学校共同改革专业设置和教学内容
• 3.2.4 企业与学校在共同的利益基点上办学
• 3.2.5 企业和学校共同培养师资
• 第四章 我国高职院校校企合作个案研究
• 4.1 秦皇岛职业技术学院――我国高职院校校企合作个案
• 4.1.1 秦皇岛职业技术学院概况
• 4.1.2 秦皇岛职业技术学院校企合作现状
• 4.1.2.1 秦皇岛职业技术学院的校企合作理念
• 4.1.2.2 校企合作方式之--组建“校企合作委员会”
• 4.1.2.3 校企合作方式之--培养技能型人才
• 4.1.2.4 校企合作方式之——建立校外实训基地
• 4.1.2.5 校企合作深度之——多层次合作
• 4.2 秦皇岛职业技术学院校企合作现状
• 4.3 秦皇岛职业技术学院校企合作经验总结
• 第五章 我国高等职业院校校企合作现状
• 5.1 我国高等职业院校校企合作存在的主要问题
• 5.1.1 政府宏观调控与监督不够
• 5.1.2 企业缺乏利益驱动
• 5.1.3 缺乏健全的校企合作运行机制
• 5.1.4 缺乏深度合作
• 第六章 我国高职院校校企合作对策
• 6.1 政府宏观调控职能的加强与发挥
• 6.1.1 营造良好的校企合作氛围
• 6.1.2 建立健全相应的法律法规，保障校企合作的顺利进行
• 6.1.3 严格实施就业准入制度，加强职业教育与劳动就业的联系
• 6.2 发挥学校的主导作用
• 6.2.1 协调和巩固学校、企业、学生三方之间的利益
• 6.2.2 培养“双师型”教师
• 6.2.3 以市场需求为导向调整、规范专业建设
• 6.2.4 围绕岗位技能构建课程体系
• 6.2.5 建立校企合作的实践教学体系
• 6.2.6 建立合作指导委员会与学校发展咨询委员会
• 6.3 强调企业参与校企合作的管理
• 6.3.1 成立校企合作董事会
• 6.3.2 校企共建实训基地，加强教学与生产、理论与实践相结合
• 6.3.3 成立校企教材建设委员会
• 6.4 构筑校企合作保障体系，创新校企合作模式
• 6.4.1 找准双方利益的结合点，切实贯彻校企合作思想
• 6.4.2 加强研究，积极创新校企合作新模式
• 6.4.3 深化校企合作，发展职业教育集团化办学形式
• 结语
• 参考文献
• 科研情况
• 附录 秦职院校校企合作调查问卷
• 致谢