导读:本文包含了语言康复治疗论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:失语症,形式语言学,复杂性治疗理论(CATE)
语言康复治疗论文文献综述
王洪磊,周珊珊[1]（2019）在《形式语言学在失语症语言康复研究中的应用：复杂性治疗理论述评》一文中研究指出失语症研究的一个焦点是以语言学理论为依托提出康复治疗理论,用以制定治疗方案、开发语言测评系统。本文介绍国外一套比较成熟的康复治疗理论——复杂性治疗理论。这一理论以形式语言学理论为依据,遵循由难而易的训练方法,并已证实具有明显临床疗效。本文探讨在开展汉语失语症康复研究中的几个理论及应用问题:如何从心理现实性的角度更加准确地定义语言的复杂性;康复效果是否只会在相关结构中才会出现;CATE理论与语用会话分析理论的综合运用;如何开发测评汉语语法障碍的评估系统。(本文来源于《外语研究》期刊2019年05期）
沈小舒,邵俊,李博[2]（2019）在《针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症20例临床观察》一文中研究指出目的观察针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症的临床疗效。方法将40例缺血性脑卒中后失语症患者采用随机数字表法分为治疗组和对照组,各20例。对照组给予Schuell语言训练结合假针刺治疗;治疗组给予Schuell语言训练结合针灸治疗,针刺百会、脑户、风池(双侧)、脑空(双侧),同时风池穴予温针灸处理,每日1次,每周5次。治疗8周后比较2组的临床疗效及治疗前后2组患者的语言功能(口语表述、听语理解、阅读能力)评分和功能性语言沟通能力检查法(CFCP)评分。结果 2组治疗后口语表述、听语理解、阅读能力评分及CFCP评分均明显升高,与同组治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),且治疗组作用更明显,与对照组治疗后比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗组总有效率为95.0%,对照组为75.0%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症临床疗效显着,可明显改善患者的口语表述、听语理解、阅读能力,并可提高CFCP评分,值得临床推广应用。(本文来源于《甘肃中医药大学学报》期刊2019年05期）
焦晓波[3]（2019）在《语言康复联合针灸治疗脑瘫患儿障碍的临床效果》一文中研究指出目的探究语言康复训练联合针灸对脑瘫语言障碍患儿语言功能及发育状况的影响。方法选取洛阳市妇女儿童医疗保健中心康复科住院治疗的脑瘫语言障碍患儿共111例随机分为两组,其中对照组55例单独行语言康复治疗,实验组56例在语言康复的基础上增加针灸治疗。对比两组脑瘫语言障碍患儿发育状况及语言发育商。结果治疗后实验组患儿的Gesell发育量表各行为评分、语言表达及理解评分、总有效率均高于对照组(P<0.05)。结论语言康复训练联合针灸能够提高脑瘫患儿伴语言障碍的发育及语言功能,临床效果显着。(本文来源于《延安大学学报(医学科学版)》期刊2019年03期）
鹿梁燕[4]（2019）在《针灸联合语言康复训练疗法治疗脑卒中后语言障碍伴抑郁、焦虑的影响》一文中研究指出目的探讨针灸联合语言康复训练疗法治疗脑卒中后语言障碍合并抑郁、焦虑的临床效果。方法选择2016年11月—2018年5月收治的130例脑卒中后语言障碍合并抑郁、焦虑患者作为试验对象;抽签法分组后明确各组治疗方法;对照组(65例):选择语言康复训练疗法完成;观察组(65例):选择针灸联合语言康复训练疗法完成;对比治疗效果。结果观察组治疗总有效率(96. 92%)明显高于对照组(76. 92%),差异有统计学意义(P <0. 05);治疗前,2组在HAMA以及HAMD评分方面,差异不明显(P> 0. 05);治疗后,观察组HAMA以及HAMD评分均明显低于对照组(P <0. 05)。结论脑卒中后语言障碍合并抑郁、焦虑患者在接受治疗期间,针灸联合康复训练方法的有效应用,对于用药效果提升,抑郁、焦虑改善,效果显着,最终对于脑卒中后语言障碍合并抑郁、焦虑患者的康复加快,奠定基础。(本文来源于《光明中医》期刊2019年12期）
毕卓晖[5]（2019）在《白虎摇头针法配合语言康复训练治疗中风失语的临床研究》一文中研究指出目的:本课题主要目的是通过观察白虎摇头针法配合语言康复训练治疗中风失语的临床疗效,验证白虎摇头针法具有明确的临床疗效及优势,为临床中风失语的治疗做出指导,增加临床治疗手段,提高疗效,并为疾病的临床取穴提供依据。最初是从古代文献《金针赋》中发现的白虎摇头针法,属于古典飞经走气针法。徐凤在《金针赋》中记载:“白虎摇头,似手摇铃,退方进圆,兼之左右,摇而振之。”方法:收集中风失语病例82例,这些患者均来自长春中医药大学附属医院脑病科和市中医院神经内科。将符合中医临床诊断及西医临床诊断的患者收录,按病历号排好然后打乱随机平分两组,治疗组脱9例,对照组脱落8例,在受试期间两组患者必须同时接受等量常规治疗。治疗组32例采用:白虎摇头针法配合语言康复训练。选穴(百会,哑门,风府,金津玉液,廉泉,内关,通里,极泉,委中,足叁里,叁阴交,涌泉,太溪,悬钟),常规消毒后均选用贵州安迪药械生产的一次性无菌针灸针。嘱咐患者取合适的体位,暴露针刺部位,进行常规消毒,选用安迪牌毫针,根据机体胖瘦及相应腧穴选择合适的针刺深度。得气后留针30min,每隔10min行针一次,行针2min。每日治疗1次,治疗6天休息一天为一个疗程,需坚持治疗5个疗程。对照组进行规范的语言康复训练,选定Schuell(舒尔氏)刺激法从易到难,循序渐进的采取“一对一”的治疗方式。两组患者治疗中均应按照医生嘱托,按时吃饭,按时作息,保持平和的心态,起居要规律,积极配合治疗。治疗结束完毕,对照评分表测试患者各项言语功能得分的情况,与治疗之前的得分做对比。结果:在治疗前首先用统计学软件检验两组患者的年龄分布、性别差异有无可比性,结果无显着差异。经过五个疗程以后的治疗后,患者的各项语言评分包括谈话、复述、命名、理解等与治疗前差异均有统计学意义(p<0.05)。而且治疗组与对照组比较,CFCP得分、自发谈话、复述、命名、理解得分也有统计学差异,且治疗组结果比对照组好。治疗组的总有效率均为90.63%,对照组总有效率为78.79%,经统计学分析差异具有统计学意义。结论:白虎摇头针法配合语言康复训练治疗中风失语是一种可行性高,疗效好,操作简单安全的治疗方法,与单纯的语言功能训练相比,提高了患者的口语表达各项指标的得分,值得在临床上更进一步的研究验证和推广。(本文来源于《长春中医药大学》期刊2019-06-01）
陈玲[6]（2019）在《唇腭裂术后语言康复治疗的临床护理干预》一文中研究指出目的探讨语言康复护理对唇腭裂术后患儿的影响。方法选取来我院的84例手术治疗唇腭裂患儿均分为两组,对照组采取普通护理措施,研究组病人给予语言康复护理措施,比较其护理后的疗效。结果研究组的语言清晰度各级评价均明显优于对照组,差异显着,且P<0.05,统计学有意义。结论增加对唇腭裂患儿的心理护理和语言康复训练能够改善其对社会的适应能力,帮助其早日回归家庭和社会。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年31期）
钟映芹[7]（2019）在《头舌针结合语言康复训练治疗脑梗死后运动性失语的疗效评价》一文中研究指出目的:评价头舌针结合语言康复训练治疗脑梗死后运动性失语的疗效。方法:选取我院2016年1月-2017年12月收治的脑梗死后运动性失语患者120例,按照随机数字表抽取法平均分为2组,各有60例,观察组给予头舌针结合语言康复训练治疗,对照组单纯给予语言康复训练治疗,一个疗程为5天,均接受6个疗程治疗。治疗前、后评价比较两组波士顿诊断性失语症检查(BDAE)等级、日常生活交流能力量表(CADL)评分情况。结果:治疗前两组BDAE等级、CADL评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);治疗后两组组间BDAE等级、CADL评分比较,观察组改善明显,观察组治疗有效率较高,(P <0.05)。结论:头舌针结合语言康复训练治疗脑梗死后运动性失语的疗效显着,值得推广应用。(本文来源于《中医临床研究》期刊2019年10期）
杨娅,刘广霞,徐洋,周婷,李静[8]（2019）在《针刺“开喑五穴”结合语言康复训练治疗缺血性脑卒中后运动性失语临床观察》一文中研究指出目的观察针刺"开喑五穴"结合语言康复训练治疗缺血性脑卒中后运动性失语的临床疗效。方法将60例患者随机分为治疗组和对照组,每组30例。治疗组采用"开喑五穴"针刺法结合语言康复训练,对照组采用传统针刺法结合语言康复训练。7 d为1个疗程,治疗3个疗程后,采用汉语失语症检查法(ABC法)评价患者的语言功能,采用中国式功能性语言沟通能力检测法(Chinese functional communication profile,CFCP)评价患者的语言沟通能力,基于汉语失语症检查法(ABC法)评分改善率判定临床疗效。结果与治疗前比较,两组患者治疗后各项语言功能评分和CFCP评分均显着升高(P<0.05),且治疗组治疗后口语表达评分和听理解评分升高值显着大于对照组(P<0.05);两组临床疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针刺"开喑五穴"结合语言康复训练治疗缺血性脑卒中后运动性失语的临床疗效与传统针刺相当,均能改善患者语言能力。(本文来源于《安徽中医药大学学报》期刊2019年02期）
郑宏[9]（2019）在《针灸及心理干预配合语言康复训练治疗脑卒中后语言障碍伴抑郁/焦虑的研究》一文中研究指出目的探析针灸及心理干预配合语言康复训练治疗脑卒中后语言障碍伴抑郁/焦虑的临床效果。方法选取2017年5月～2018年6月我院收治的脑卒中后语言障碍患者66例作为研究对象,将其随机分为两组,各33例。对照组实施常规治疗+语言训练,观察组实施针灸+心理干预+语言康复训练,观察两组的效果。结果观察组的总有效率93.9%高于对照组63.6%,且治疗后抑郁评分(7.14±2.03)分、焦虑评分(5.79±2.18)分低于对照组(8.09±2.26)分、(7.22±2.48)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中后语言障碍患者在接受针灸+心理干预+语言康复训练治疗后,效果十分显着,值得推广应用。(本文来源于《中西医结合心血管病电子杂志》期刊2019年08期）
王艳珊[10]（2019）在《语言康复训练、经颅磁刺激联合针灸疗法治疗早期脑梗死后运动性失语症的效果》一文中研究指出目的:探讨用语言康复训练、经颅磁刺激联合针灸疗法治疗早期脑梗死后运动性失语症的效果。方法:将2015年3月至2017年3月期间广州市中西医结合医院收治的92例早期脑梗死后运动性失语症的患者分为A组和B组。对两组患者均进行语言康复训练。在此基础上,为A组患者使用经颅磁刺激疗法和针灸疗法进行治疗。然后,对比两组患者的西方失语症成套测验(WAB)评分及其治疗前后的失语指数(AQ)。结果:治疗前,两组患者的AQ相比,P>0.05。治疗后,与B组患者相比,A组患者的AQ较高,其命名能力、复述能力和自发语言能力的评分均较高(P <0.05),两组患者理解能力的评分相比,P>0.05。结论:为早期脑梗死后运动性失语症患者使用语言康复训练、经颅磁刺激联合针灸疗法进行治疗的效果显着,可提高其语言能力。(本文来源于《当代医药论丛》期刊2019年06期）
语言康复治疗论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症的临床疗效。方法将40例缺血性脑卒中后失语症患者采用随机数字表法分为治疗组和对照组,各20例。对照组给予Schuell语言训练结合假针刺治疗;治疗组给予Schuell语言训练结合针灸治疗,针刺百会、脑户、风池(双侧)、脑空(双侧),同时风池穴予温针灸处理,每日1次,每周5次。治疗8周后比较2组的临床疗效及治疗前后2组患者的语言功能(口语表述、听语理解、阅读能力)评分和功能性语言沟通能力检查法(CFCP)评分。结果 2组治疗后口语表述、听语理解、阅读能力评分及CFCP评分均明显升高,与同组治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),且治疗组作用更明显,与对照组治疗后比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗组总有效率为95.0%,对照组为75.0%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症临床疗效显着,可明显改善患者的口语表述、听语理解、阅读能力,并可提高CFCP评分,值得临床推广应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言康复治疗论文参考文献
[1].王洪磊,周珊珊.形式语言学在失语症语言康复研究中的应用：复杂性治疗理论述评[J].外语研究.2019
[2].沈小舒,邵俊,李博.针灸结合语言康复治疗缺血性脑卒中后运动性失语症20例临床观察[J].甘肃中医药大学学报.2019
[3].焦晓波.语言康复联合针灸治疗脑瘫患儿障碍的临床效果[J].延安大学学报(医学科学版).2019
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[5].毕卓晖.白虎摇头针法配合语言康复训练治疗中风失语的临床研究[D].长春中医药大学.2019
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[7].钟映芹.头舌针结合语言康复训练治疗脑梗死后运动性失语的疗效评价[J].中医临床研究.2019
[8].杨娅,刘广霞,徐洋,周婷,李静.针刺“开喑五穴”结合语言康复训练治疗缺血性脑卒中后运动性失语临床观察[J].安徽中医药大学学报.2019
[9].郑宏.针灸及心理干预配合语言康复训练治疗脑卒中后语言障碍伴抑郁/焦虑的研究[J].中西医结合心血管病电子杂志.2019
[10].王艳珊.语言康复训练、经颅磁刺激联合针灸疗法治疗早期脑梗死后运动性失语症的效果[J].当代医药论丛.2019
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