导读:本文包含了简单机械论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:核心素养,学习进阶,简单机械
简单机械论文文献综述
马新[1]（2019）在《核心概念在初中物理“简单机械”中教学研究》一文中研究指出核心概念和学习进阶的提出,在整个物理教学中扮演着重要地位不仅顺应了教育发展的必然趋势,更极大地肯定了物理教学的育人功能.文章以初中物理"简单机械"为例,基于核心概念及学习进阶理论,通过杠杆的平衡条件、机械效率对"简单机械"的学习进阶建构进行了阐述,充分证明了学习进阶能够帮助教师在教学过程中更好地指导学生学习,提高物理核心素养.(本文来源于《数理化学习(初中版)》期刊2019年10期）
张虎岗[2]（2019）在《简单机械不简单》一文中研究指出杠杆杠杆有了支点才能转动,人生有了梦想才会奋斗。没有支点的硬棒,不能叫做杠杆;没有梦想地活着,也不能叫做生活。【扩展】凡能够改变力的大小和方向的装置,统称为机械。杠杆是一种简单机械。在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。杠杆具有五个要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。杠杆在使用过程中,固定不动的点叫做支点。动力是使杠杆转动的力,阻力是阻碍杠杆转动的力。力臂是支点到力的(本文来源于《初中生学习指导》期刊2019年17期）
石生德[3]（2019）在《“简单机械”期末复习》一文中研究指出"简单机械"是初中物理与实际联系比较紧密的知识板块,主要考点及要求是:探究并了解杠杆的平衡条件;认识定滑轮、动滑轮及其应用,根据滑轮和滑轮组的特点解决相关问题;从力和功的角度了解简单机械;结合实例认识机械效率的概念并能进行相关计算,了解提高机械效率的途径和意义.(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年Z2期）
韩国明,孙桐宝[4]（2019）在《简单机械不简单 易错考点慎辨析》一文中研究指出杠杆、滑轮、斜面等都是我们生活中经常用到的简单机械,各类考试中经常出现以生活中简单机械为背景的试题.解答这类试题不仅要熟悉各类简单机械,还要会计算它们的机械效率,有些同学因概念不清或理解能力不够而犯错.(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年Z2期）
乔璨[5]（2019）在《“简单机械”易错题练习》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年Z2期）
叶肖娜[6]（2019）在《走进我国古代简单机械》一文中研究指出如我国古代劳动人民用自己的勤劳和智慧,创造和发明了许多生产、生活所必需的工具和器械.特别是在机械结构方面,有许多极有价值的发明创造,并在设计上独具特色,极大地提高了古代人民的劳动效率和生活质量,获得了举世瞩目的成就,也推动了社会的进步.我国古代机械的种类繁多,应用广泛,如杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、尖劈、螺旋等.(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年Z2期）
郭金萍[7]（2019）在《浅析初中科学课堂中深度教学的有效开展——以“简单机械”一课为例》一文中研究指出在新课程改革背景下的初中科学课堂中,深度学习是培养学生核心素养的最重要路径之一。要引导学生实现深度学习,就应进行与之相适应的深度教学。文章以初中"简单机械"一课为例,探讨深度学习对初中课堂的重要性,探索新的深度教学模式,让学生体会到科学的魅力,真正实现学以致用。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年09期）
任少铎[8]（2019）在《中美两套主流初中物理教材的比较研究——以“简单机械”部分为例》一文中研究指出以中美两国主流初中物理教材中"简单机械"部分为研究对象,通过比较其内容、概念定义及知识呈现方式等,分析了两套教材的侧重点及特色,为广大师生拓宽思路提高效率提供借鉴,亦可以为我国教科书的编写提供一定的借鉴。(本文来源于《物理教学》期刊2019年04期）
杨杰垣[9]（2019）在《以简单机械为例浅谈小学科学》一文中研究指出科学在小学课程里是一门重要的学科,它既可以拓宽学生的视野,让他们更加深入地了解自然、科学,又能培养他们的兴趣和好奇心,开拓思维,为未来的学习生活打下坚实的基础。简单机械的教学,对于学生来说就是一个很好的引导方式。简单机械,是人运用力的基本机械元件,正是因为这一人类最早期的伟大文明的发现,这种对工具的最初步的掌握,使人类从一般动物中脱离出来。而简单机械,则是人在改造自然中运用(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年02期）
程英[10]（2019）在《创新教具 助力教学——以一款“简单机械组合装置”的设计与应用为例》一文中研究指出在教学实践中,为完善认识定滑轮和动滑轮实验、摩擦力实验和二力平衡实验,可设计并制作一款基于简单机械探究实验的组合教具,它不仅是一款能随意调节高度和角度并显示出数据的斜面,而且可通过简易拆卸和安装零件,达成该组合装置的不同功能。实践证明,富有创意的教具可给课堂带来意想不到的效果。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年01期）
简单机械论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
杠杆杠杆有了支点才能转动,人生有了梦想才会奋斗。没有支点的硬棒,不能叫做杠杆;没有梦想地活着,也不能叫做生活。【扩展】凡能够改变力的大小和方向的装置,统称为机械。杠杆是一种简单机械。在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。杠杆具有五个要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。杠杆在使用过程中,固定不动的点叫做支点。动力是使杠杆转动的力,阻力是阻碍杠杆转动的力。力臂是支点到力的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
简单机械论文参考文献
[1].马新.核心概念在初中物理“简单机械”中教学研究[J].数理化学习(初中版).2019
[2].张虎岗.简单机械不简单[J].初中生学习指导.2019
[3].石生德.“简单机械”期末复习[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[4].韩国明,孙桐宝.简单机械不简单易错考点慎辨析[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[5].乔璨.“简单机械”易错题练习[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[6].叶肖娜.走进我国古代简单机械[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[7].郭金萍.浅析初中科学课堂中深度教学的有效开展——以“简单机械”一课为例[J].新课程研究.2019
[8].任少铎.中美两套主流初中物理教材的比较研究——以“简单机械”部分为例[J].物理教学.2019
[9].杨杰垣.以简单机械为例浅谈小学科学[J].小学科学(教师版).2019
[10].程英.创新教具助力教学——以一款“简单机械组合装置”的设计与应用为例[J].实验教学与仪器.2019