董素花徐州市云龙区潘塘中学
对英语学习者(特别是初学者)来说学习英语最大的困难之一就是记单词。当今许多学校都在使用牛津教材,而这套教材在具有内容新颖、活动量大的特点的同时，大量的词汇也是它的另一个特点。这就要求学生必须过单词这一关。下面我就给大家介绍几种记单词的方法，希望对你们有所帮助：
第一:利用音标记忆单词
语言首先是有声的,英语的发音是以音标为基础的，如果读音不准或错误，记生词就只能靠死记硬背，花了很长时间却收效甚微,这也往往是造成拼写错误的主要原因。英语的音标不仅同英语的拼写十分相似而且关系十分亲密，大多数英语单词的发音都是很规则的。若掌握了他们的基本读音规则，便很容易记住这个单词的字母组合，如懂得了字母组合ee读/i:/ar读/a;/以后,就不会把meet误拼为met把car误拼为cer。初学读音规则时,只需要掌握常用的几条尤其是开闭音节中元音的读音、r音节的读音以及经常出现的字母组合的读音等。可以自己适当找几个例词,并把它们熟记,这样就能避免死记硬背有助于记忆的牢固。以音标发音规则来记单词是十分有效的。
第二:利用卡片记忆单词
每个新学期开始的第一节课，我都让学生准备五十张卡片(我自己也准备),目的是为了以后记单词用。每节课后我都布置一个课外作业，让学生把当堂学过的单词写在卡片上，一面学汉语和音标(教完字母后就教音标)另一面写汉语。这样既能记住单词的中英文形式，也能学会自己拼读音标。而且卡片用起来也很方便。下课的时候同学之间也能互相提问记忆,同时我自己也是用卡片(自己制作的)来教学生生词的，每次提问单词也是用卡片，卡片在记单词中起了重要的作用。我用自制的卡片也给学生很大的鼓舞，因为他们感受到老师课后也花了不少时间，所以也都很用心地去制作和记单词,这样就增强了学生学习英语的兴趣。
第三：利用构词法记忆单词
利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生，转化和合成等记忆单词，例如ease作为独立的单词，它又是easy,easilyeasiness的词根。
前缀：比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”，like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。
后缀：如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀eg-ful;-able;是形容词后缀eg例如helpfully;enjoyable-ly大多是副词后缀eg例如carefully-er-or多数情况是表人的后缀eg例如photographer;inventor.合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，它可分为：1，合成名词：例如boyhood,breakfast,dining-room,foot-ball,bed-room2,合成形容词：例如good-looking,man-made,full-time,warm-hearted3合成副词：例如himself,everyone,body,someone转化词：例如handn手-handvt,breakn,休息-breakvt打破emptyadj；空的-emptyvt.打破emptyadj空的empty.vt.
第四：利用教室的墙壁记忆单词
我充分利用教室的墙壁，每学完一个单词元我就用一张大纸把整个单元的单词（包括英语，汉语和音标）用毛笔写在纸上，然后把它贴在墙上，大家不会的单词向墙上一看就能记了，用不着去翻书了。另外在墙上我还贴了一张空的纸，让大家把不会或者记得不太熟的单词写在上面，大多数的时候都是一个同学在写许多同学在看，这样写的同学也只好认真写，看的同学又加深一遍印象，就这样大家在不自觉中记着单词，同时也营造学习英语的氛围。同学们并不感觉记单词有多难，他们学习英语的积极性和兴趣也提高了。
第五：利用对比法记忆单词
（1）同义或近义词对比。例如：factory,plant,mill,works等都表示“工厂”，但其内涵是有区别的：factory是指一般的工厂，如carfactory（汽车厂）；plant指重工业工厂，如steelplant（炼钢厂）；mill则主要指轻工业工厂，如papermill(造纸厂）；works则主要指仪器制造厂，如tractorworks（拖拉机厂）。弄清词的基本含义，记忆单词就方便多了。随着所学词汇的增多，学生可将同义词或近义词之间的特点加以归纳和分析，这样对单词的印象就会深刻得多，记忆起来就会容易得多。（2）反义词对比。将一些词义相反或相对的词，双双对对加以记忆，比孤立地记忆单词容易得多，记忆起来就会容易得多。如far(near),good(bad),difficult(easy),buy(sell)等单词都可以用对比方法记忆。（3）结合单词的音，形，义对比记忆。就是把两个以上音，形，义容易混淆的单词对比起来进行记忆。例如:把音同形不同的单词，sea-see,sun-son,father_farther,pence_piece,等和形拟音音近的单词form_farm,warm_worm,bother_brother,thought_through等加以对比，突出其特点，注意读音和拼写形式上的差别，分清词义，就不难掌握了。（4）拼写易混的词对比记忆。如except/expect,clear/clean,glass/grass，以上这几组词的词形相近，经常发生混淆现象，不如把他们放在一起对比着记，弄清他们之间的不同拼写，发音和词义。
第六：利用某种信号记忆单词
对一些拼法特殊的单词，利用某种信号突出特点，以引起特别注意，记忆效果会更佳，如记忆：often,listen,island,climb,honest,等单词，可用红笔划出不发音的字母。这样特殊的部分就明显了，就能使我们的大脑皮层对此受到较深的刺激而留较深的印象。
记单词的主要问题是忘，指望一劳永逸是不可能的，办法是忘了再记，再忘再记，不断复习，反复记忆。当课的单词当课记，到下一课，两课时不断复习。忘的原因很多，但主要是不常见，不常用的缘故。克服忘得办法只能是常复习。学第二课时，要复习第一课，学第三课时，要复习第二课，到了一个阶段，比如五课，要来一个总复习。这种复习用的时间可以很少，几十个单词几分钟就够了，可起的作用相当大。因为第一课学五个单词用一两分钟，到第二课复习这五个单词用不了半分钟，到总复习时，只要用眼一扫就行了，可以在脑海里留下深刻得印象。还要学会利用零零散散的时间来记单词，可随身携带一个单词本，茶余饭后挤时间背单词，聚零为整，日犄月累，收效会很大。
总之，英语单词的记忆法很多，因人而益，通过实践应总结出适合自己的方式方法。但有一条是共同的，不管是谁，不管哪种方法，都要下大工夫，要持之以恒才能见效。记单词无捷径可走，幻想轻易记得，永久不忘，那是不能的。待到你记到一定的数量，又善于总结，也许能摸索出一点门道，进而逐步加快，最终达到熟能生巧的阶段。