大学生道德人格完善的校园文化建设研究

论文摘要

本文试图论证校园文化对大学生道德人格影响的存在及其作用机制。首先,从理论上分析了道德人格的文化本性,指出道德人格与文化是一种双向互动的、辩证的关系;探讨了校园文化对大学生道德人格形成的作用表现以及作用特征。其次,深入探讨了当代大学生道德人格的现状及其文化成因,特别分析了新型经济文化、社会环境文化以及大学校园文化对大学生道德人格的影响作用。继而,认为当前大学校园文化对大学生道德人格影响具有两面性,大学校园文化建设有必要加强。最后,在设定大学生理想道德人格的目标基础上,对完善当前大学校园文化的基本思路和基本路径进行研究,提出加强校园文化建设,促进大学生道德人格的基本思路和路径为:认知读本生活化,改革道德人格教育说教模式;情感影响氛围化,以整体环境来培育道德情感;行为规范制度化,用制度规范来引导道德行为。以优化校园物理文化环境,建造道德人格培育场景;传播大学文化精神,营造道德人格培育氛围;提升大学文化层次,把握道德人格培养方向;改革校园文化活动实践,提高道德人格素养。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究综述
• 1.3 研究意义
• 第2章 大学生道德人格与校园文化的关系
• 2.1 道德人格的含义与特点
• 2.1.1 道德人格的含义
• 2.1.2 大学生道德人格的特点
• 2.2 校园文化的含义、特征与功能
• 2.2.1 校园文化的含义
• 2.2.2 校园文化的基本特征
• 2.2.3 校园文化的基本功能
• 2.3 校园文化对道德人格形成的作用
• 2.3.1 校园文化对大学生道德人格的作用表现
• 2.3.2 校园文化对大学生道德人格的作用特征
• 第3章 当代大学生道德人格的现状及其文化成因
• 3.1 当代大学生道德人格现状
• 3.1.1 主体独立意识与个体依赖性的矛盾
• 3.1.2 主体开放意识与自我封闭的矛盾
• 3.1.3 自我评价意识与自律意识的矛盾
• 3.1.4 主体平等意识与个体遵从意识的矛盾
• 3.2 当代大学生道德人格现状的文化成因
• 3.2.1 新型经济文化对大学生道德人格形成的影响
• 3.2.2 社会文化环境对大学生道德人格形成的影响
• 3.2.3 校园文化对大学生道德人格影响的双面性
• 第4章 加强校园文化建设，促进大学生道德人格完善
• 4.1 大学生道德人格完善的目标
• 4.2 加强校园文化建设的基本思路
• 4.2.1 认知读本生活化，改革道德人格教育模式
• 4.2.2 情感影响氛围化，以整体环境来培育道德人格
• 4.2.3 行为规范制度化，用制度规范来引导道德人格
• 4.3 完善校园文化建设的基本路径
• 4.3.1 优化物理文化环境，建造道德人格培育场景
• 4.3.2 传播大学文化精神，营造道德人格培育氛围
• 4.3.3 提升大学文化层次，把握道德人格培养方向
• 4.3.4 校园文化活动实践，提高道德人格行为素养
• 结论
• 参考文献
• 致谢