本文主要研究内容
作者郭丽芬（2019）在《利用信息技术优化小学语文识字教学的实践探索》一文中研究指出：在小学语文识字教学中应用信息技术手段,能够有效增进识字教学的趣味性,增强学生识字效果。文章在详细阐述目前利用信息技术开展小学语文识字教学易出现的误区的基础上,指出了在小学语文识字教学中应用信息技术应遵守的基本原则,并结合实践教学经验,提出了调动学生识字积极性、设置分层教学内容及目标、强化汉字关联记忆教学、重视教师范写和范读作用的方法建议,希望能为提高小学语文识字教学效率提供参考。
Abstract
zai xiao xue yu wen shi zi jiao xue zhong ying yong xin xi ji shu shou duan ,neng gou you xiao zeng jin shi zi jiao xue de qu wei xing ,zeng jiang xue sheng shi zi xiao guo 。wen zhang zai xiang xi chan shu mu qian li yong xin xi ji shu kai zhan xiao xue yu wen shi zi jiao xue yi chu xian de wu ou de ji chu shang ,zhi chu le zai xiao xue yu wen shi zi jiao xue zhong ying yong xin xi ji shu ying zun shou de ji ben yuan ze ,bing jie ge shi jian jiao xue jing yan ,di chu le diao dong xue sheng shi zi ji ji xing 、she zhi fen ceng jiao xue nei rong ji mu biao 、jiang hua han zi guan lian ji yi jiao xue 、chong shi jiao shi fan xie he fan dou zuo yong de fang fa jian yi ,xi wang neng wei di gao xiao xue yu wen shi zi jiao xue xiao lv di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的郭丽芬，发表于刊物新课程研究2019年25期论文，是一篇关于识字教学论文,信息技术论文,小学语文论文,教学策略论文,新课程研究2019年25期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年25期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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