“新制独立学院”在我国的发展及问题研究

“新制独立学院”在我国的发展及问题研究

论文摘要

“新制独立学院”属于我国高等教育改革中非公立高等院校发展的一部分,在我国的发展历史并不长,但是近几年的发展势头非常迅猛,事实上已成为我国高等教育体系中的一只不可或缺的力量,为我国高等教育从精英教育向大众教育转化作出了重要贡献。然而,遗憾的是,在非公立高等院校飞速发展的同时还存在很多不规范的现象。一时间高等教育改革尤其是其中的办学模式多元化改革鱼龙混杂,水平参差不齐。目前我国理论界对“新制独立学院模式”的研究还停留在比较初级的阶段,有很多问题都有待进一步讨论。本文就“新制独立学院”这一当今我国高等教育体系中的新型办学模式进行分析,分为三个部分:第一部分介绍新制独立学院的产生与发展背景、概念以及类别等;第二部分分析新制独立学院在发展过程中所存在的问题;第三部分分析新制独立学院发展的前景。通过论述,本文试图对新制独立学院模式进行探讨,对该模式的产生与发展、定义与类别、以及该模式在发展过程中所体现的作用与存在的问题进行较为详细的梳理,希望对“新制独立学院模式”在我国高等教育体系中作一个准确的定位。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 前言
  • 1、“新制独立学院”的概念与类别
  • 1.1 新制独立学院的产生与发展
  • 1.1.1 新制独立学院在我国的产生历史
  • 1.1.2 新制独立学院在我国的发展现状
  • 1.2 新制独立学院的概念与基本特征
  • 1.2.1 新制独立学院的概念
  • 1.2.2 新制独立学院的基本特征
  • 1.2.2.1 投资主体的社会性
  • 1.2.2.2 办学主体的多元性
  • 1.2.2.3 民营机制
  • 1.2.2.4 相对独立性
  • 1.3 新制独立学院的类别
  • 1.3.1 私立高校与公立高校挂靠,成为新制独立学院
  • 1.3.2 公立高校与企业共同投资创办新制独立学院
  • 1.3.3 公立高校与港澳台同胞和海外侨胞共同设立新制独立学院
  • 1.3.4 公立高校与地方政府、企业共同创建的新制独立学院
  • 2、新制独立学院的作用与办学中存在的问题分析
  • 2.1 新制独立学院的作用
  • 2.1.1 积极作用
  • 2.1.1.1 体现了计划经济向市场经济体制转轨的要求
  • 2.1.1.2 满足了高等教育规模快速增长的需要
  • 2.1.1.3 加强了对大众化学生的思想道德建设
  • 2.1.1.4 缓解了我国穷国办大教育的压力以及就业压力
  • 2.1.1.5 提供了一种新的人才培养模式,转变学生的择业观
  • 2.1.2 消极作用
  • 2.1.2.1 新制独立学院及其学生挤占了母体公立高校学生的部分教育资源,对母体公立高校学生的学习和就业产生不同程度的负面影响
  • 2.1.2.2 新制独立学院增加了整个社会高学历人口的数量和比例,增高了就业门槛
  • 2.1.2.3 新制独立学院进一步增加了接受高等教育的学生数量和师生比例,在一定程度上降低了教学质量
  • 2.2 办学中存在的问题分析
  • 2.2.1 法律地位与法律关系问题分析
  • 2.2.1.1 新制独立学院与依托高校的关系问题
  • 2.2.1.2 新制独立学院的合理回报问题
  • 2.2.1.3 关于独立学院的产权界定和归属问题
  • 2.2.1.4 新制独立学院与政府的法律关系
  • 2.2.1.5 新制独立学院与教师的法律关系
  • 2.2.1.6 新制独立学院与学生的法律关系
  • 2.2.2 新制独立学院与其他主要高等教育办学机构的根本区别问题
  • 2.2.2.1 新制独立学院与公立高校的区别
  • 2.2.2.2 新制独立学院与私立(民办)高校的根本区别
  • 2.2.2.3 “非内设二级学院”归属问题
  • 2.2.3 公共性与资本寻利性矛盾问题分析
  • 2.2.4 新制独立学院的管理问题分析
  • 2.2.4.1 办学理念需要创新
  • 2.2.4.2 管理体制不成熟
  • 2.2.5 其它问题
  • 2.2.5.1 新制独立学院经费问题
  • 2.2.5.2 新制独立学院办学成本问题
  • 2.2.5.3 独立学院党建及思想政治工作问题
  • 3、新制独立学院发展前景与定位
  • 3.1 新制独立学院发展前景
  • 3.1.1 新制独立学院是我国高等教育事业发展的新生事物
  • 3.1.2 独立学院拥有广阔的发展空间
  • 3.1.2.1 高等教育需求空间大
  • 3.1.2.2 新制独立学院应该体现差异化竞争优势集中力量发展
  • 3.2 新制独立学院的发展定位
  • 3.2.1 新制独立学院的整体目标定位
  • 3.2.2 新制独立学院的培养目标定位
  • 3.2.2.1 要体现“因材施教”原则
  • 3.2.2.2 要坚持应着重体现职业教育特征:基础课程突出基础性.强调工具性;专业课程突出实用性,强调针对性的原则
  • 3.2.2.3 要坚持以就业为导向,构造学生知识、能力、素质三位一体的原则
  • 3.2.3 新制独立学院的学科定位
  • 4、结论
  • 附件1 中华人民共和国独立学院名单
  • 附件2 四川师范大学外事学院简介
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

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