大学生社会实践发展及策略研究

论文摘要

大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的未来和民族的希望。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”在当前形势下，加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生健康成长成才是一项重大而紧迫的战略性任务，其理论意义和现实意义不可忽视。同时，大学生社会实践作为学校实践育人的主要形式，是大学生思想政治教育的重要环节，不仅历来受到党和政府的高度重视，其在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面的作用也越来越被教育者及学生所认同和接受。本文分为五章，第一章绪论，从研究的目的和意义、研究方法、国内外研究现状和创新之处四个方面对大学生社会实践问题进行系统的阐述。第二章从广义和狭义两个方面对大学生社会实践的概念进行了界定，梳理了大学生社会实践的类型，提炼了大学生社会实践的特点。第三章在研究大学生社会实践的理论基础和发展历程的基础上，着重阐述了大学生社会实践在思想政治教育中的重要意义和作用。第四章结合实际调查问卷的数据统计，查找出当前大学生社会实践中存在的问题，并分析问题形成的主客观原因。第五章有针对性地提出了解决这些问题的途径和策略。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的目的和意义
• 1.1.1 理论意义
• 1.1.2 现实意义
• 1.2 研究方法
• 1.2.1 调查研究法
• 1.2.2 概念阐释法
• 1.2.3 文献研究法
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.4 创新之处
• 第2章 大学生社会实践的基本概述
• 2.1 大学生社会实践的概念
• 2.2 大学生社会实践的类型及特点
• 2.2.1 大学生社会实践的类型
• 2.2.2 大学生社会实践的特点
• 第3章 大学生社会实践的理论基础及在思想政治教育中的作用
• 3.1 大学生社会实践的理论基础
• 3.1.1 中华民族传统文化的积淀是大学生社会实践的精神源泉
• 3.1.2 辩证唯物主义认识论是指导大学生社会实践的理论基础
• 3.1.3 人的全面发展理论是大学生社会实践的指导思想
• 3.2 新中国成立以来大学生社会实践的发展历程
• 3.2.1 萌芽起步阶段：1949 年——1976 年
• 3.2.2 逐步兴起阶段：1977 年——1982 年
• 3.2.3 走向规范阶段：1983 年——1988 年
• 3.2.4 蓬勃发展阶段：1989 年——1998 年
• 3.2.5 深化完善阶段：1999 年至今
• 3.3 大学生社会实践在思想政治教育中的意义和作用
• 3.3.1 促进大学生思想政治教育的完善和发展
• 3.3.2 拓展教学渠道，提高思想政治理论课实效性
• 3.3.3 有助于大学生全面健康成长
• 3.3.4 促进大学生的社会化进程
• 第4章 大学生社会实践存在的问题及原因
• 4.1 大学生社会实践存在的问题
• 4.1.1 社会实践的覆盖面广但是学生的满意度较低
• 4.1.2 社会实践制度管理日趋完善但合作机制不健全
• 4.1.3 重视社会实践基地建设但是稳定性差异较大
• 4.1.4 学生参与社会实践的热情很高但主动性发挥不充分
• 4.2 大学生社会实践存在问题原因分析
• 4.2.1 社会对大学生社会实践认识不足
• 4.2.2 高校在开展社会实践活动中存在问题
• 4.2.3 大学生对社会实践的认识存在偏差
• 第5章 大学生社会实践发展策略思考
• 5.1 大学生社会实践的发展趋势
• 5.1.1 实践活动方向趋向社会化
• 5.1.2 实践活动形式趋于多样化
• 5.1.3 实践活动制度逐渐规范化
• 5.2 针对大学生社会实践问题的几点策略思考
• 5.2.1 提高实践育人的重要性认识
• 5.2.2 建立健全大学生社会实践保障和服务体系
• 5.2.3 以多种形式建设社会实践基地
• 5.2.4 调动大学生参与社会实践的积极性、主动性和创造性
• 5.2.5 发挥新时期学生社团在大学生社会实践中的重要作用
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 作者简介及科研成果
• 致谢