论文摘要
基于节奏的高师基本乐科教学模式是一种帮助学生全新审视和把握节奏乃至整个基本乐科学习、积极促进高师乐理与视唱练耳课程教学优化整合的有效教学模式。它以节奏教学为基点,将音乐各要素的概念原理学习渗透于节奏的读、写、听、唱、编、动、奏的多元活动中,使音乐基础理论知识的运用与音乐作品的理解、诠释、表现以及视唱练耳基本技能训练有机渗透,从而引导学生以最便捷快速的方法获取最全面的音乐基础知识。本文以福建、安徽、江苏、浙江四省五所普通高等师范院校音乐专业学生、乐理与视唱练耳专业授课教师为研究对象,主要采用问卷调查法和访谈法等音乐教育常用科学研究方法,对这些地区高师基本乐科节奏教学现状展开相关调查和访谈。根据调查结果,笔者结合基于节奏的高师基本乐科教学目标;基本乐科节奏理论与技能的实际教学内容选择、编排、拓展;基于节奏的基本乐科教学方法、教学手段的创新等方面进行详细分析、深入思考。于是,笔者依据哲学、心理学的理论依据,结合教学实例,提出了对“基于节奏的基本乐科教学模式”之初步设想。笔者期望通过对这一命题初步的理论建构与实践探求,为高师基本乐科专业教师提供一种可供参考选择的较为合理、便于操作且富实际意义的教学模式,为实现乐理与视唱练耳教学内容高效整合、促进高师基本乐科教学改革与发展起到积极作用。
论文目录
相关论文文献
- [1].强化节奏教学 培育乡村中学生音乐核心素养[J]. 福建教育学院学报 2019(11)
- [2].音乐节奏教学的阶梯式教学实践[J]. 科学大众(科学教育) 2020(04)
- [3].节奏教学在小学音乐教育中的重要作用[J]. 北方音乐 2020(15)
- [4].增强音乐的表现和感染力——浅谈小学音乐中的节奏教学[J]. 北方音乐 2016(23)
- [5].小学音乐课堂的节奏教学初探[J]. 北方音乐 2017(01)
- [6].节奏教学在小学音乐课堂中的运用[J]. 北方音乐 2017(05)
- [7].奥尔夫节奏教学法在音乐教学中的应用[J]. 吉林教育 2019(35)
- [8].陶行知“生活教育理论”在小班歌唱节奏教学中的运用[J]. 当代家庭教育 2020(27)
- [9].新课程下小学音乐中的节奏教学探析[J]. 名师在线 2017(11)
- [10].小班实施生活化节奏教学活动的研究[J]. 文教资料 2010(20)
- [11].重视节奏教学,走好学习的第一步[J]. 小学科学(教师版) 2018(04)
- [12].低年级音乐课中节奏教学的实践策略[J]. 新课程(中) 2017(01)
- [13].小学音乐节奏教学反思[J]. 学苑教育 2017(05)
- [14].中学音乐创新教学模式定位及实施措施——以动作体验为先的节奏教学为例[J]. 教师博览(科研版) 2017(02)
- [15].节奏教学在初中音乐教学中的重要性分析[J]. 科普童话 2017(07)
- [16].节奏教学在小学音乐中应用分析[J]. 祖国 2017(10)
- [17].低年级的节奏教学实际解难[J]. 新课程(上) 2014(08)
- [18].浅谈音乐的节奏教学[J]. 中小学电教(下) 2012(05)
- [19].节奏教学 寓教于乐——小学低年级节奏教学探微[J]. 儿童音乐 2012(10)
- [20].有效运用节奏教学提高幼儿的审美能力和创造力[J]. 数码世界 2020(02)
- [21].低年级节奏教学的“守”与“放”[J]. 教学月刊小学版(综合) 2019(Z2)
- [22].节奏练习是音乐教学的基石[J]. 新课程导学 2016(22)
- [23].小学音乐中的节奏教学探析[J]. 科普童话 2016(32)
- [24].低年级音乐课堂的节奏教学[J]. 山东教育 2015(13)
- [25].浅谈农村中学音乐课中的节奏教学法[J]. 快乐阅读 2012(25)
- [26].幼儿园音乐节奏教学初探[J]. 山东教育 2012(Z6)
- [27].节奏教学实践初探[J]. 新课程(教研) 2010(08)
- [28].多元化的音乐节奏教学实践[J]. 科教文汇(中旬刊) 2012(03)
- [29].谈节奏教学中创新能力的培养[J]. 才智 2008(18)
- [30].农村小学音乐课中节奏教学的研究[J]. 中国农村教育 2019(23)