本文主要研究内容
作者朱琳（2019）在《构建真实鲜活的“儿童课堂”》一文中研究指出：我们的品德教学,不应当仅限于教材,而是以教材内容为引子,努力挖掘其中蕴涵的教育信息,并借此打通与社会生活、儿童世界的联结,才能让每一颗童心与时代共同跳动,在自然的交流碰撞中,感受传承和摒弃、净化与完善,实现道德素养的提升。一、立足儿童视角,解发情感认知儿童道德生活的建构是儿童不断获得、丰富和扩大道德生活经验的过程,儿童只有在属于自己的文化世界中才能敞
Abstract
wo men de pin de jiao xue ,bu ying dang jin xian yu jiao cai ,er shi yi jiao cai nei rong wei yin zi ,nu li wa jue ji zhong wen han de jiao yo xin xi ,bing jie ci da tong yu she hui sheng huo 、er tong shi jie de lian jie ,cai neng rang mei yi ke tong xin yu shi dai gong tong tiao dong ,zai zi ran de jiao liu peng zhuang zhong ,gan shou chuan cheng he bing qi 、jing hua yu wan shan ,shi xian dao de su yang de di sheng 。yi 、li zu er tong shi jiao ,jie fa qing gan ren zhi er tong dao de sheng huo de jian gou shi er tong bu duan huo de 、feng fu he kuo da dao de sheng huo jing yan de guo cheng ,er tong zhi you zai shu yu zi ji de wen hua shi jie zhong cai neng chang
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的朱琳，发表于刊物新课程导学2019年36期论文，是一篇关于,新课程导学2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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