导读:本文包含了教学经验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:活动经验,小学,数学教学,价值分析
教学经验论文文献综述
文小燕[1]（2020）在《活动经验在小学数学教学中的价值》一文中研究指出在社会经济快速发展的同时,国家对小学教育教学的质量越来越重视,而对农村教育教学作为重点关注的对象,目前,农村教育教学建设得到显着的改善,教师在教学期间组织学生参加活动,并在活动中融入数学教学内容,让学生通过各种学习活动提高对数学学习的兴趣,并将数学学科的内容运用到实际生活中。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
陶磊[2]（2019）在《创意写作教学的复旦经验》一文中研究指出在欧美，“创意写作”（Creative Writing）教学已经积累了一百多年的经验。早在1897年，美国爱荷华大学就开设了“创意写作”专业课。现在全世界已有几百所大学设立“创意写作”MFA项目。自2009年复旦大学中文系经教育审批设立“创意写作”（MF(本文来源于《文学报》期刊2019-12-26）
周洪波,廖广莉,吴湘丰[3]（2019）在《湖南经验：技能竞赛引领职业教育教学改革发展研究》一文中研究指出职业院校技能竞赛是我国职业教育的制度设计。湖南省在开展职业技能竞赛过程中,注重"以赛促教、以赛促改、以赛促建",引领职业教育教学改革发展,形成了"湖南经验"。主要表现在搭建职教平台促校企深度融合、对接行企标准促专业建设和课程改革、提升教师技能促师资队伍建设等方面。(本文来源于《当代教育论坛》期刊2019年06期）
程石[4]（2019）在《谈在初中生物教学中联系学生生活经验的几点体会》一文中研究指出当学生能够在充满愉悦的情绪下体验学习活动,那么他们往往会更加深刻地记住课堂上的知识。这就需要教师精心设计出与课堂知识紧密联系的快乐学习活动。而贴近学生生活的教学模式就是一种可以营造轻松学习氛围的有效教学模式,可以让学生在调动生活体验的情况下更好地理解原本感到费解的知识点,进而使其在"迎刃而解"的学习状态下产生乐学的情绪。因此,就初中生物教学而言,教师应该积极采取与学生生活经验相联系的有效教学方法。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
魏寅翼[5]（2019）在《护理实习指导教师有效教学经验的质性研究》一文中研究指出目的通过总结优秀护理实习指导教师的有效教学经验,为提高临床护理带教质量提供参考。方法采用质性研究法,以立意取样,选取我院聘任、愿意接受访谈且签署同意书的护理专业实习指导教师为研究对象。通过半结构式的深度访谈录音及文字转换,共访谈10位教师。录音逐字稿采用叙事分析法进行分析。结果呈现出护理实习指导教师的有效教学经验体会的叁大主题,分别为持有教学信念、力行教学实践、走出教学困境。结论本研究通过总结护理实习指导教师的教学经验,为临床教师提供学习典范,并为护理师资后续培育提供借鉴。(本文来源于《当代护士(下旬刊)》期刊2019年12期）
王蒿[6]（2019）在《传承与发展——书法教学经验谈》一文中研究指出书法是中国的传统文化、传统艺术,具有其他艺术形式不可替代的深厚而广泛的美学价值与育人功能。我常跟学生们说:作为中国人,身处书法艺术的发源地,我们有义务传承书法艺术。而小学书法教育正是孩子们踏上艺术道路,传承国学的基石。传统的书法教学有很多值得借鉴的地方,比如先从基本笔划学起,继而描红、双钩、临帖、脱帖、再临帖。我们可以在这些有效的教学方法的基础上再自行变化创新,不拘泥成规,让学生时时有新鲜感。1导入:练习书法成效慢,也很枯燥,不象学国画那么有趣,所(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
肖丽萍,王文槿,王晓燕[7]（2019）在《新形势下职业院校的课程建设和教学改革——世界银行中国职业教育改革项目的经验分享》一文中研究指出世界银行中国职业教育改革项目中提倡课程建设基于职业能力的需求,而不是传统课程模式或基于院校资源,学生测评基于能力提升而不是知识的记忆和积累,学生学习是参与和互动的主动过程而不是被动灌输,师资培训要讲实效而不是走形式,这些理念和采取的改革措施对我国职业院校加强内涵建设,推动我国职业院校"叁教改革"都具有较大的借鉴价值。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年33期）
王慧[8]（2019）在《高职英语教学中存在的问题及对策分析经验分析》一文中研究指出在教育事业方面,高职教育是属于一种对学生具有针对性的职业性教育,高职英语是一门将语言中的内容有效地转化成具体行为表达能力的课程,作为高职学生在学习期间的基本课程,可在教育体系的规划中是不可或缺的一门功课,直接影响着学生综合能力和综合素质方面。就现阶段而言,在我国的高职英语教学中还是欠缺一些科学、合理、有效地教学模式,致使高职英语教学效果不明显。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
吴垠[9]（2019）在《谈谈初中英语阅读教学的一些经验总结》一文中研究指出英语阅读对于初中英语来说是十分重要的一部分,不仅如此,阅读是人们获取外界咨询以及各种知识的重要渠道之一,而现如今,阅读也越来越重要,越来越成为英语教学当中的重要部分,同时阅读能力的高低也是评判一个学生英语水平高低的重要依据,提升学生的英语阅读能力不仅能够帮助学生扩大知识面,提升自己的英语水平,还能够帮助学生更好的认识世界。笔者结合教学经验,对提升初中学生的英语阅读能力的方法进行了分析与总结。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
杨尊荣,张丽[10]（2019）在《牛顿运动定律教学中的经验总结》一文中研究指出牛顿运动定律内容是高中物理最为重要的一部分,学生学习起来感觉比较困难,所以牛顿运动定律的教学也显得至关重要,对该部分内容进行有效的经验总结是本文的初衷,本文提出了"叁步走"的解题方法。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
教学经验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在欧美，“创意写作”（Creative Writing）教学已经积累了一百多年的经验。早在1897年，美国爱荷华大学就开设了“创意写作”专业课。现在全世界已有几百所大学设立“创意写作”MFA项目。自2009年复旦大学中文系经教育审批设立“创意写作”（MF
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学经验论文参考文献
[1].文小燕.活动经验在小学数学教学中的价值[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].陶磊.创意写作教学的复旦经验[N].文学报.2019
[3].周洪波,廖广莉,吴湘丰.湖南经验：技能竞赛引领职业教育教学改革发展研究[J].当代教育论坛.2019
[4].程石.谈在初中生物教学中联系学生生活经验的几点体会[J].中国校外教育.2019
[5].魏寅翼.护理实习指导教师有效教学经验的质性研究[J].当代护士(下旬刊).2019
[6].王蒿.传承与发展——书法教学经验谈[J].知识文库.2019
[7].肖丽萍,王文槿,王晓燕.新形势下职业院校的课程建设和教学改革——世界银行中国职业教育改革项目的经验分享[J].中国职业技术教育.2019
[8].王慧.高职英语教学中存在的问题及对策分析经验分析[J].校园英语.2019
[9].吴垠.谈谈初中英语阅读教学的一些经验总结[J].校园英语.2019
[10].杨尊荣,张丽.牛顿运动定律教学中的经验总结[J].试题与研究.2019