中国百年大学美术教育发展历程审视

论文摘要

近现代的中国历史,是不断从传统走向现代的历史。近现代中国文化是探索的百年,中国大学美术教育作为文化系统的一部分,肩负着传承与创新两种使命,在由传统到现代的探索中走过了一条艰难曲折的路。沧桑百年,在中国深重的内忧和外患中,伴随着国家的坎坷起伏,从中华民族美术与国家一同蒙难开始,西方美术便连同西方文明一起,象一股巨浪狂潮汹涌而进,中国美术领域中数千年来民族独尊的形势被动摇了,中国大学美术教育在历经了极大的变革、变动之后,走上了一条国学与西学融合发展的道路。从整体看,百年来大学美术教育就是在社会经济不断发展、政治体制不断转变、教育形式不断变革、中西文化不断碰撞中嬗变成长取得进步与发展。本文以近现代的社会发展变化为背景,以百年来大学美术教育发展变革的阶段特征为途径,以各个时期对大学美术教育有重大影响的美术院校、高等师范美术教育及蔡元培、李叔同、徐悲鸿等著名教育家的重点论述为切入点,从政治、经济、文化等角度多层次的审视大学美术教育的发展历程,力图展现出大学美术教育百年发展的宏观面貌。历史研究与现实活动具有密不可分的联系。中国大学美术教育的历史研究对当今的大学美术教育来说不仅是对历史的认识和阐释,也是走向未来的启迪,这些历史经验和启示将激励与推动中国大学美术教育的进一步发展。鉴古知今,温故知新,时代赋予了中国大学美术教育以重大历史使命,实践将证明我们不但是历史的保存者和延续者,也是未来的开拓者和建设者。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 一、关于课题的选择和研究思路
• 二、相关研究综述
• 三、相关概念界定
• 四、研究方法
• 第一章 “混流”中大学美术教育的“新声”（1904-1937）
• 第一节 中国近代教育体制与大学美术教育的诞生
• 一、《癸卯学制》的颁布
• 二、优级师范学堂“图画手工科”的创建
• 三、中国艺术教育的先驱李叔同与浙江两级师范学堂
• 第二节 中西文化的交汇与大学美术教育的发展
• 一、日本、欧美来华美术教授与大学美术教育的开拓
• （一） 日本美术教育（习）与大学美术教育的兴起
• （二） 欧美美术教授（师）与大学美术教育的深入
• 二、中国首批美术院校的建立和本国美术师资的培养壮大
• （一） 上海美专的崛起与私立美术专门学校的建立
• （二） 国立北平艺专的创办与公立美术学校的建立
• 三、倡导美育的学界领袖蔡元培对大学美术教育的贡献
• （一） 闪烁着人性与时代光辉的美育思想
• （二） 开启新篇章的大学美术教育活动
• 小结
• 第二章 战争中大学美术教育“现实化”（1937-1949）
• 第一节 劫难下的美术院校
• 一、颠沛流离的国立美术大学
• 二、饱受战火摧残的私立美术院校
• 第二节 国立高等师范美术教育的浪潮
• 第三节 走出象牙塔的大学美术教育
• 一、走向大众、走向前线的大学美术教育
• 二、延安鲁迅艺术学院的建立
• 小结
• 第三章 “新体制”下大学美术教育的初春与寒冬（1950——1976）
• 第一节 建国初期大学美术教育迈出新步伐
• 一、美术院校的院系接管调整与思想改造
• 二、美术院校和高等师范美术教育的恢复建设
• （一） 中央美术学院与第一任:院长徐悲鸿
• （二） 美术院校的新面貌
• （三） 高等师范美术教育的保障实施
• 第二节 文革时期大学美术教育惨遭打击
• 一、大学美术教学秩序的破坏
• 二、对美术院校的重大冲击
• 小结
• 第四章 “改革开放”下大学美术教育的复苏与发展（70年代末——90年代末）
• 第一节 大学美术教育的多元化
• 一、思想解放潮流中的大学美术教育
• 二、大学美术教育的综合发展
• 第二节 大学美术教育的变革
• 一、大学美术教育观念的更新与美术教育法规的出台
• 二、大学美术教育机制的完善
• 三、美术院校和高等师范美术教育的新局面
• 小结
• 第五章 “新世纪”大学美术教育的新格局（2000年——至今）
• 第一节 繁荣与危机并存、机遇与挑战同在的大学美术教育
• 一、大学美术教育量的扩展与质的提高的严峻矛盾
• 二、文化环境的巨变对大学美术教育提出新要求
• 第二节 大学美术教育的新趋势
• 一、大学美术教育的精神本质和文化意义的扩展
• 二、美术院校学科结构的扩展与整合
• 三、高等师范美术教育教学方法的改革
• 小结
• 第六章 大学美术教育发展进程中的时代特征分析
• 第一节 大学美术教育“民族化”与“现代化”追求的融合
• 第二节 大学美术教育“写实性”与“实用性”框架的突破
• 第三节 大学美术教育在现代化进程中自身价值体系的完善
• 结语
• 参考文献
• 致谢