（湖南省安仁县龙市中学）
摘要：体育课是初中阶段的一门必修课，在提高学生身体素质，培养学生身体协调能力，养成良好的运动生活习惯方面发挥着重要的作用，而在初中体育教学过程中，利用体育游戏能够有效地增加课堂教学的趣味性，帮助学生锻炼身体，养成良好的学习和生活习惯，培养学生坚强勇敢的优良品质，使学生掌握体育运动的技能，本文就结合当前的初中体育教学现状，分析如何有效的应用体育游戏来开展初中体育教学，提高教学的质量。
关键词：体育游戏；初中体育；教学应用
一、研究背景
体育游戏是开展体育教育的重要形式之一，利用做游戏的形式能够放松身心，增强学生的体质，并且开展丰富多彩的体育游戏，能够活跃课堂气氛，调动学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣，那么在具体的教学过程中，教师又应当怎样开展体育游戏呢？
二、体育游戏的影响
1.增强学生的心理素质。初中阶段的学生往往心理压力比较大，面临着巨大的学习压力，特别是即将中考的学生来说，每天都有做不完的试卷和试题，面对的这样高强度的学习，就会使他们产生疲倦的状态，而利用体育游戏就能够让学生放松身心，缓解紧张的情绪，消除疲劳感，从而提高学习的效率。
2.锻炼学生的身体。中考不仅是考查的学习能力，更考验的是体力，在平时我们经常可以看到许多学生在中考之前由于高强度的复习导致生病，对考试造成了一定的影响，而体育游戏就能够有效地帮助学生锻炼身体，增强学生的体质，帮助学生增强抵抗力，减少疾病。经常进行体育锻炼的人通常都是比较健康，充满活力的，促进学生的健康成长，而体育游戏将能够使学生拥有健康的身体，提高学生的身体耐力和爆发力，提升肺活量。
3.培养学生的健全人格，初中生正处于从幼稚走向成熟的过渡阶段，这一阶段也是他们人生观价值观形成的关键时期，而一些竞赛类的体育游戏，就能够培养学生勇往直前，奋勇拼搏的良好品质，一些具有合作性质的游戏就能够培养学生的团队意识，增强学生的责任感和集体荣誉感。例如通过两人三足活动，就能够有效的考验学生的合作意识，这也是学生在未来的学习和生活过程中必备的一种品质。
三、在体育课程准备阶段应用体育游戏
在开展初中体育教学活动之前，教师通常都会让课代表带领学生做一些准备活动来放松肌肉活动环节，避免学生在锻炼的过程中发生拉伤的现象，造成身体上的伤害，同时通过适当的准备活动，还能够放松学生的身心，减轻学生的心理负担，从而轻松地投入到体育运动过程中去，而在准备阶段，教师就可以利用一些体育游戏来锻炼学生放松舒展一下筋骨，活动一下身体，使身体的每一个部位都能够得到锻炼，教师就可以带着学生进行蛇形跑，或者让学生围成一圈来回的踢毽子，这样的体育游戏具有较强的趣味性和娱乐性，能够提高学生的学习积极性，使学生投入到后续的体育教学过程中去。
四、在体育课堂教学阶段应用体育游戏
为了有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的运动积极性，教师就需要利用新颖的教学方法来开展教学提高教学的质量，在传统的教学课堂上，往往教师更加注重的是学生的体育技能，对学生的训练方法较为枯燥单一，这样就会使学生失去兴趣，而利用体育游戏就能够有效地解决这一问题，激发学生的运动兴趣，调动他们的运动积极性，使他们能够主动地投入到课堂运动中来，在初中体育教学阶段教师就可以在教学中插入一些游戏的元素，提高教学的趣味性和益智性。例如在进行长跑训练过程中，教师就可以利用游戏来开展训练，长跑运动项目的设立是为了提高学生的身体素质，磨练学生的意志力，提升学生的体育素养，但是单纯地进行长跑训练，就会消磨学生的积极性，使得教学过于单调，导致学生产生厌倦的心理影响训练的效果，这时教师就可以适当的添加一些追逐比赛、接力比赛来增强运动的趣味性，这样就能够达到教学的目标，锻炼学生的身体。
五、在体育课程结束阶段应用体育游戏
除了在准备阶段和教学阶段应用体育游戏，教师在体育课程的结束阶段，也可以应用体育游戏，学生在进行体育运动过后，往往很难平静下来，运动神经处于兴奋的状态，因此教师要想使学生能够恢复到正常的状态，使学生能够有紧张的情绪恢复到放松的情绪，就可以利用体育游戏的形式来帮助学生放松身心，在完成教学活动之后，教师就可以让学生聚在一起参加一些音乐游戏或者舞蹈游戏，帮助学生缓解疲劳感，为体育教学课程画上圆满的句号。
总结
总而言之，在当前的初中体育教学过程中，应用体育游戏来开展教学，能够有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，培养学生的身体素质，达到教学的基本目标，提高教学的质量，并且开展一些趣味性、益智性的游戏，还能够锻炼学生的思维能力，提高学生的思维敏捷性，除此之外，在体育游戏过程中还能够培养学生的合作意识和竞争意识，为提升学生的身体素质和身心健康发展打下坚实的基础。
参考文献
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