中日高校德育比较研究

论文摘要

21世纪全球化的发展,道德在维护社会稳定和发展方面的作用越来越重要,各国对德育重视也已经超越国界。中国素有重视德育的优良传统,德育已经成为高校育人的重要途径,但是我国现阶段的社会整体性变革,使高校德育面临着许多新情况、新问题,出现了“道德失范”等不良现象。要与时俱进地推进我国高校德育的发展,一方面,需要继承我国高校德育的优良传统,认真总结以往成功的经验及失败的教训;另一方面,有必要吸取别国有益的经验和教训,提高中国高校德育工作的实效。中国和日本虽然是两个政治制度、意识形态不同的国家,但是有着相近的儒家文化背景,日本在二战后,经济迅速腾飞,成为仅次于美国的世界经济大国,用不到五十年的时间走完了欧美发达国家用二百年才走完的路,从某种意义上说,是得益于其有效的德育教育,所以日本高校德育的经验值得研究和借鉴。本课题采用比较、归纳、总结等研究方法,从目标、内容、方法和模式四个方面对中日两国高校德育的比较及日本高校德育对我国的启示作了比较深入的探讨。首先,在理清基本概念的基础上,对中国和日本高校德育的发展历程进行了历史考证,分析了两国高校德育的特点。以此为背景,对中日高校德育的目标、内容、方法和模式等四个方面做了详尽分析,并在此基础上比较他们在目标、内容、方法和模式上的相同点和不同点。最后,通过比较分析,借鉴日本高校德育的成功经验,得出五点启示:珍视民族传统文化的传承;强化德育目标的对象适应性;适时优化德育内容;不断改进德育方法;建立“多元整合”德育模式。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 创新点摘要
• 第一章 前言
• 1.1 课题的提出
• 1.2 课题的目的和意义
• 1.2.1 课题的目的
• 1.2.2 课题的意义
• 1.3 课题的方法和思路
• 1.4 研究的重点、难点
• 第二章 中日高校德育的发展历程
• 2.1 高校德育
• 2.1.1 德育
• 2.1.2 高校德育
• 2.2 中日高校德育的发展历程
• 2.2.1 新中国高校德育的发展历程及特点
• 2.2.2 二战后日本高校德育的发展历程及特点
• 第三章 中日高校德育比较
• 3.1 德育目标的比较
• 3.1.1 中国高校的德育目标
• 3.1.2 日本高校的德育目标
• 3.1.3 中日高校德育目标的异同
• 3.2 德育内容比较
• 3.2.1 中国高校的德育内容
• 3.2.2 日本高校的德育内容
• 3.2.3 中日高校德育内容的异同
• 3.3 德育方法比较
• 3.3.1 中国高校的德育方法
• 3.3.2 日本高校的德育方法
• 3.3.3 中日高校德育方法的异同
• 3.4 德育模式的比较
• 3.4.1 中国的德育模式
• 3.4.2 日本高校的德育模式
• 3.4.3 中日两国高校德育模式的异同
• 第四章 中日高校德育比较的启示
• 4.1 珍视民族传统文化的传承
• 4.2 强化德育目标对象的适应性
• 4.3 适时优化德育内容
• 4.4 不断的改进德育方法
• 4.5 建立“多元整合”德育模式
• 结论
• 参考文献
• 发表文章目录
• 致谢
• 详细摘要