民办中学青年教师队伍现状及快速成熟的举措研究

论文摘要

民办学校是我国改革开放后出现的一种新事物,经过二十多年的发展,取得了许多成绩也面临着一系列的问题,师资队伍问题正是其亟待解决的问题之一。而这其中如何保证青年教师队伍快速成熟,是师资队伍建设中的重点问题。本文采用文献、调查、比较等研究方法,以江苏省民办中学为研究重点,兼顾全国,简要介绍了我国民办中学青年教师队伍的现状,在大量数据的基础上总结了我国民办中学青年教师队伍存在的主要问题。通过分析,透视了问题后面潜藏的原因,然后,利用自己的理论知识和工作经验,并借鉴一些师资队伍建设较为成功的民办学校的做法,对如何加强我国民办中学青年教师的快速成熟提出了一些参考性的思路,期望这些思路能给民办中学管理者带来一些启发。

论文目录

• 中文提要
• ABSTRACT
• 一 绪论
• 1.1 引言
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.3 研究方法
• 1.3.1 文献法
• 1.3.2 调查法
• 1.3.3 比较法
• 1.4 论文结构
• 二 民办中学青年教师队伍的现状分析及快速成熟的内涵
• 2.1 民办中学青年教师实践经验缺乏
• 2.2 民办中学青年教师情绪不够稳定
• 2.3 民办中学青年教师集体意识较弱
• 2.4 民办中学青年教师具有较大压力
• 2.5 民办中学青年教师队伍稳定性差
• 2.6 民办中学青年教师学历以本科为主
• 三 民办中学青年教师队伍现状的成因分析
• 3.1 社会保障体系不健全
• 3.2 薪金待遇差
• 3.3 缺乏事业发展空间
• 3.4 学校管理存在缺陷
• 3.5 社会地位低
• 四 民办中学青年教师快速成熟的举措
• 4.1 民办中学社会形象的提升
• 4.2 政府的积极支持和正确引导
• 4.3 各种成长条件的创造
• 4.3.1 有效利用岗前培训
• 4.3.2 导师制（老教师的传帮带）
• 4.3.3 自由的学术氛围和宽松的教学环境
• 4.3.4 合理的晋升机制
• 4.3.5 公正的绩效考核
• 4.3.6 优越的工作条件
• 4.3.7 做好青年教师的职业生涯管理
• 五 结论与展望
• 参考文献
• 攻读学位期间研究成果
• 附录
• 致谢