虚拟空间对中职学生道德的影响及策略研究

论文摘要

信息时代,网络已与人们的生活、工作息息相关。网络对于青少年的影响尤其是对其思想道德方面的影响更是备受关注。中职学生作为青少年的一个群体,具有学习任务相对轻松,思维更加活跃、敏感,自我意识强,自律性较差等相对的特殊性,以网络为基础的虚拟空间对他们的影响也相对更为明显。虚拟空间对中职学生道德影响的探讨,中职学生网络道德建设工作的开展,意义重大且任重而道远。虚拟空间到底是洪水猛兽还是香花芳草,不能一概而论;虚拟空间如何影响了现实社会,也不能臆断。本文总结了以往相关文献资料,结合在教学过程中的实践经验所得,以潍坊市三所中职学校400多名学生为代表样本进行了抽样问卷调查,并在样本数据统计与访谈内容总结相结合的基础上,对网络虚拟空间对中职学生道德影响的现状、虚拟空间对中职学生道德产生不良影响的原因等问题进行了论述,提出了从社会、学校、家庭和自身四个方面构筑适应网络时代特点的德育框架的教育对策和策略,以期能在具有理论意义的基础上取得现实意义,并能切实对中职学生在对网络虚拟空间的认识与使用方面产生积极的引导与指导作用。全文主要分五部分展开:第一部分是绪论;第二部分是中职学生网络接触行为与分析;第三部分是关于虚拟空间对中职学生道德产生的负面影响及原因的论述;第四部分提出了中职学生网络道德的教育对策;第五部分是总结与展望的结束语。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、选题价值和意义
• 二、有关概念的界定
• （一） 虚拟空间
• （二） 道德
• （三） 网络道德
• （四） 中职学生
• 三、国内外研究现状
• 四、研究方法
• 第二章 中职学生网络接触行为与分析
• 一、中职学生网络接触行为调查结果与分析
• （一） 中职学生对网络的客观使用情况
• （二） 中职学生对网络使用的主观认识情况
• 二、中职学生网络接触行为调查结论
• （一） 网络成为中职学生生活的重要组成部分
• （二） 网络对中职学生的发展产生了重要影响
• 第三章 虚拟空间对中职学生道德产生的负面影响及其原因
• 一、虚拟空间对中职学生道德产生的负面影响
• （一） 网络的平等性、开放性导致学生道德认知迷茫、道德判断力下降
• （二） 网络的虚拟性、隐蔽性致使学生道德责任感降低，道德行为失范
• （三） 网络的虚拟性与现实世界的巨大反差和冲突使学生产生道德人格异化
• 二、虚拟空间对中职学生道德产生负面影响的原因
• （一） 外在原因
• （二） 内在原因
• 第四章 中职学生网络道德教育的对策
• 一、营造文明、健康的社会环境
• （一） 加强对网络的立法监督和技术控制
• （二） 建立中职学生绿色网站
• 二、调整学校德育战略，构建适应网络环境特点的德育框架
• （一） 树立全新的德育观
• （二） 培养教师网络素养，加强网络教育队伍建设
• （三） 充分利用网络资源，丰富学校德育内容，拓宽德育途径
• （四） 培养学生良好的信息素养和正确的网络道德观
• （五） 加强对学生的基本道德规范教育和人文教育
• （六） 利用多种渠道，开展丰富活动，有效控制学生上网
• 三、充分发挥家庭对学生的教育、引导作用
• （一） 走出家庭教育的误区，引导学生树立正确网络道德观
• （二） 有效控制和引导孩子的日常行为和网络行为
• 四、加强学生自我约束和自我教育
• （一） 引导学生正确认识网络本质，提高自己的道德价值判断能力
• （二） 培养责任感及自律意识，避免不良后果的产生
• 第五章 结束语
• 附录
• 注释
• 参考文献
• 致谢
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