论文摘要
在高中作文教学实践中,亲历作文教学的困境,一些成功地调动学生作文兴趣、语文兴趣的教学实例,促使我在教学理论中寻求作文理念的科学解答、科学体系。本文第一部分在解读高中作文内涵与意义、本质特征、目标与任务的基础上分析多数学生惧怕作文、教师教无定法、作文评价教师权威的现状。现状的成因主要是教师对于高中作文教学目标认识不清,导致现今作文教学陷入困境。同时作文教学指导注重技巧,忽视学生主体地位;对作文话题等的限制束缚了学生作文的自由,导致作文与生活脱节;在作文教学在理念上轻视读者和读者意识,作文无的放矢;思想先行的评价标准容易导致作文失真;教师一元化评价缺少作文对话的平等性。本文第二部分引入对话作文理论,巴西教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动。对话作文理论认为作文是学生与自己、他人、自然、社会对话的方式,作文是学生生活、成长的需要。文章分析论述了对话作文教学的基本特征为生命体验性、过程的生成性、个性与创造性;对话作文教学目标与新课标的作文教学目标的一致性决定它是走出目前高中作文教学困境的可选策略。对话教学原则为主体性原则、体验性原则、开放性原则。对国内外对话作文教学情况的分析形成了对话作文的环境介绍。第三部分明确对话作文的准备与评价,要求学生体验生活、广泛阅读,在写作中要有读者意识,要求以多元作文评价促进对话作文的生成。文章具体概括了对话作文教学的方式:口头对话作文,书面对话作文:与作者、他人、自然、社会对话专题作文。文中提出了对话作文实施的难点,希望对话作文教学得到关注、进一步完善。
论文目录
相关论文文献
- [1].“让学引思”教学模式在高中作文教学中的运用解析[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(03)
- [2].浅析高中作文教学有效性的实施策略[J]. 科学咨询(科技·管理) 2019(05)
- [3].浅谈高中作文教学[J]. 教育现代化 2019(47)
- [4].谈“让学引思”教学模式在高中作文教学中的运用[J]. 教育观察 2019(18)
- [5].流行文化对高中作文教学的影响及对策[J]. 文化创新比较研究 2017(14)
- [6].注重实效,多元并举——浅谈高中作文教学的几点思考[J]. 科学咨询(教育科研) 2016(12)
- [7].高中作文教学规范化、序列化训练的探索与思考[J]. 现代教育 2017(02)
- [8].高中作文教学理路探析[J]. 才智 2017(14)
- [9].浅谈初高中作文教学的衔接[J]. 文学教育(下) 2017(06)
- [10].高中作文教学存在问题与解决策略[J]. 亚太教育 2016(29)
- [11].高中作文教学的现状与解决策略[J]. 亚太教育 2016(31)
- [12].高中作文教学如何实现有效性[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2014(12)
- [13].改进高中作文教学的策略[J]. 文学教育(下) 2015(01)
- [14].浅谈高中作文教学[J]. 亚太教育 2014(03)
- [15].高中作文教学“打假”势在必行[J]. 语文知识 2015(06)
- [16].高中作文教学的语境变迁与视觉美学反思[J]. 中国教育学刊 2015(11)
- [17].且歌且行，融化作文之美——守住高中作文教学的“半壁江山”[J]. 新作文(语文教学研究) 2019(12)
- [18].传统文化经典运用于高中作文教学分析[J]. 新作文(语文教学研究) 2019(12)
- [19].浅谈高中作文教学方法创新[J]. 新智慧 2019(25)
- [20].高中作文教学质量的提升方法[J]. 语文天地 2019(34)
- [21].基于网络资源的高中作文教学研究[J]. 试题与研究 2020(01)
- [22].“互动式”高中作文教学初探[J]. 新课程(下) 2019(12)
- [23].生活化视角下高中作文教学方式的创新[J]. 作文成功之路(高考冲刺) 2019(12)
- [24].核心素养导向下的高中作文教学实践研究[J]. 中华少年 2020(05)
- [25].用新思维打破高中作文教学的“枷锁”[J]. 中学课程辅导(教师通讯) 2019(23)
- [26].谈高中作文教学的实用性和创新性[J]. 语文天地 2020(04)
- [27].情境创设在高中作文教学中的有效应用[J]. 语文天地 2020(07)
- [28].高中作文教学的现状及解决策略[J]. 当代家庭教育 2020(09)
- [29].基于元认知的高中作文教学研究[J]. 新作文(语文教学研究) 2020(01)
- [30].网络环境下的高中作文教学分析[J]. 中学课程辅导(教师通讯) 2020(05)