毛毛虫效应议论文作文开头

问：毛毛虫效应的教育启示

1. 答：“毛毛虫实验”对学校教育的启示是：时代在不断变化和发展，学生也在不断变化和发展，我们的教育教学等各方面工作不能禁锢于以往的僵化模式，而要不断地创新和与时俱进，从而能够适应时代变化以及学生的需求。惟有这样，我们的教育教学等各方面工作才能百尺竿头更进一步。毛毛虫那种毫无意义的绕圈所导致的悲剧还说明：在实际工作中“一分耕耘，一分收获”的神话并不存在，我们不能只关注做了多少工作，而且还要关注做出了多少成果，也就是人们常说的“效益问题”。当我们的教育教学等各方面工作遭遇挫折或陷入停顿时，切莫像毛毛虫那样做毫无意义的努力，而应该转变思路和善于另辟蹊径，以便更有技巧、更有效率地工作，从而达到事半功倍的效果。

问：毛毛虫效应的效应启示

1. 答：1、 导致这种悲剧的原因就在于毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验，毛毛虫付出了生命，却没有任何成果。其实，如果有一个毛毛虫能够破除尾随的习惯而转向去觅食，就完全可以避免悲剧的发生。
   2、 无论在工作、生活还是学习中，我们经常会犯毛毛虫似的错误，一是思维存在惰性，二是目光短浅，三是害怕风险，四是缺乏胆识和魄力，五是缺乏创新的思想，六是缺乏可行性目标。

问：关于毛毛虫的借物喻人的作文

1. 答：一天，毛毛虫过生日。它请了许多好朋友来它稻田旁边的家来玩：西瓜虫、蚂蚱、蛐蛐、蚂蚁、蜗牛。
   它们先到水边玩，互相泼水，高兴极了，可是，有一位昆虫却一点也不高兴，它就是蚂蚁王后，因为水把它刚买的粉红色连衣裙弄湿了。然后，大胆的蛐蛐提出找几片树叶去划船，大家都同意。这时，慢吞吞的蜗牛发话了：“我看我别去了吧，估计你们回来时，我还刚到目的地呢。”于是蜗牛留了下来。终于，大家回来了。它们一起坐着一片特大号的“树叶船”在水面上荡漾，兴高采烈地唱着歌，高兴极了。
   然后，他们去了草地。草地中的草密密麻麻，这时，狡猾的西瓜虫（每次遇到危险，它们就变成圆圆的像西瓜的球，躲过敌人，因此叫它们西瓜虫）提议说：我们来捉迷藏吧！于是，蚂蚁找，剩下的藏。西瓜虫藏在叶子下，蚂蚱藏在草最多的地方……草地里一片欢声笑语。忽然，一个小孩子捉住了蚂蚱，保护着蚂蚁王后的卫兵，兵蚁队长快速的爬到小孩子的手上咬了一口，小孩子尖叫了一声，把蚂蚱扔掉了，大家快速地跳回来了，至于蜗牛，蛐蛐把它背回了家。
   最后，庆典开始了，大家一起唱着歌，跳着舞，吃着各种各样的食品，高兴极了。到毛毛虫上台演讲时，它一个字也没讲出来，却开始吐丝，成了一个茧，过了一会儿，茧破了，从里面飞出一个美丽的蝴蝶。蝴蝶说：“谢谢大家，今天我太高兴了。”大家不约而同的说：“不用谢，我们今天也觉得非常高兴。”
   今后，大家像以前一样过着快乐的生活。