基于高校网络教学平台的学习绩效评价研究

论文摘要

网络教学平台作为实施网络学习的技术基础,高校利用网络教学平台这种信息技术手段,对传统课堂进行补充扩展,是一种新的人才‘培养模式。基于高校网络教学平台的学习作为目前高校学生学习的新形式,有着远程教育的各种特征,其中如何评价基于网络教学平台的学习者是否已经有效地利用网络上的学习资源进行学习,学习取得了怎样的效果,需要一个完善的基于网络学习平台的学习绩效评价体系,能够有效地评价这种网络学习的绩效,从而促进高校教学质量、学生综合素质的提高以及高校网络教学平台的建设与利用。本研究通过对国内外文献进行大量研读,探究分析了国内外有关网络学习绩效评价的评价标准,通过对国内高校选择性地进行问卷调查,指出了目前国内高校对基于网络教学平台的学习评价存在的不足,并探讨分析了构建基于高校网络教学平台的学习绩效评价指标体系的必要性。从学习者、教师、网络教学平台三方面搜集指标,对指标项进行筛选与综合,并利用层次分析法确定指标权重,构建了基于高校网络教学平台的学习绩效评价指标体系。最后利用该绩效评价指标体系对某高校基于网络教学平台的学习进行绩效分析,论证评价指标体系的适用性。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 问题的提出
• 1.3 研究现状
• 1.4 研究的理论基础
• 1.4.1 远程教育的基本理论
• 1.4.2 教育评价的基本理论
• 1.5 研究目的和方法
• 1.6 相关概念的界定和解释
• 1.6.1 网络教学平台
• 1.6.2 网络学习
• 1.6.3 网络学习评价
• 1.6.4 网络学习绩效
• 第2章 基于高校网络教学平台的学习绩效评价内容的确定
• 2.1 国内外基于高校网络教学平台学习绩效评价研究概述
• 2.1.1 国内外网络学习绩效评价模型、评价指标介绍
• 2.1.2 国内外基于高校网络教学平台学习绩效研究探究
• 2.2 目前基于高校网络教学平台的学习评价现状调研
• 2.2.1 国内高校的问卷调查情况
• 2.2.2 目前基于高校网络教学平台的网络学习评价存在问题
• 2.3 建立基于高校网络教学平台的学习绩效评价体系的必要性
• 2.4 评价内容的确定
• 第3章 基于高校网络教学平台的学习绩效评价指标体系的建立
• 3.1 绩效评价指标体系的构建原则与构建过程
• 3.1.1 绩效评价指标体系的构建原则
• 3.1.2 绩效评价指标体系的构建过程
• 3.2 绩效评价指标体系指标的设计
• 3.2.1 绩效评价指标体系的维度分析与指标项收集
• 3.2.2 绩效评价指标体系的指标项确定
• 3.3 绩效评价指标体系指标权重的确定
• 3.3.1 权重系数的获得方法
• 3.3.2 建立基于高校网络教学平台的学习绩效评价体系层次结构模型
• 3.3.3 构造判断矩阵
• 3.3.4 层次单排序及其一致性检验
• 3.3.5 层次总排序及其一致性检验
• 3.4 绩效评价等级的确定
• 3.5 绩效评价指标体系展示
• 第4章 基于高校网络教学平台的学习绩效评价指标体系的适用性论证
• 4.1 某高校学生基于网络教学平台的学习绩效分析
• 4.1.1 某高校网络教学平台应用现状
• 4.1.2 某高校学生基于网络教学平台的学习绩效调查
• 4.1.3 某高校学生基于网络教学平台的学习绩效分析结果
• 4.2 基于高校网络教学平台的网络学习绩效评价指标体系的适用性分析
• 第5章 研究结论
• 第6章 研究创新、不足与展望
• 6.1 研究中的创新与不足
• 6.2 对未来的展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录A
• 附录B
• 附录C
• 攻读学位期间的研究成果