湖北省高中课改重大研究项目的过程监测与绩效研究

论文摘要

现代信息技术的快速发展,极大地改变了传统项目的管理体制,而且也改变了项目的管理思想、管理模式、管理方法和手段。正是这些内在和外在因素的影响和推动,重视项目的过程监测也成为了必然趋势。现在各国之间经济与综合国力的竞争日益体现为科技和人才的较量,科研和基础教育越来越多地得到重视,近几年国家对高中课改课题投入也逐年增多。湖北省从2009年开始实施新一轮高中课改,这次新课改受到了社会各界的关注,开展课改研究项目的研究,是湖北省高中新课程实施的一件大事,是湖北省建设基础教育强省的重要保障。高中课改重大研究项目的管理是高中新课改的主要组成部分,课题管理的好坏直接关系到高中新课改的实施效果。高中课改重大研究项目过程监测和绩效问题也备受科研管理部门的关注,但是在高中课改重大研究项目的管理中存在一些问题。本文从科研项目过程监测和管理现状入手,针对国内以结果为导向的科研项目管理的弊端,国外以过程管理为导向的科研项目管理的优势,合理的监测体制应该是目标导向型与过程监测型的结合。分析湖北省高中课改的现状,设计项目过程监测的指标体系和绩效的评价指标体系,利用湖北省高中课改成效与科研项目过程监测与绩效评价的关联性,通过一定的技术基础,拟设计与开发出一个符合高中课改的、功能完善、互动性强的科研项目过程监测与绩效评价的系统。本论文共分为6章,主要内容如下：第1章主要介绍湖北省高中课改重大研究项目过程监测系统的研究背景和意义、国内外研究现状、研究内容和方法和论文的思路。第2章主要是研究的相关概念、科研项目过程监测的内容和方法,湖北省高中课改重大研究项目过程监测与绩效评估指标体系的建构。第3章阐述整个系统的设计思想、总体结构、系统主要功能模块的设计和数据库的设计。第4章首先介绍了系统开发的技术基础,重点阐述了监测系统各个功能模块的详细实现过程,并展示了系统的部分截图。第5章主要介绍项目过程监测系统的测试与试用过程。第6章总结了整个设计和开发过程,就存在的不足,提出进一步工作的展望。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景与意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究现状的概述
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.3 研究的内容与方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.4 论文的思路
• 2 湖北省高中课改重大研究项目过程监测与绩效评价指标体系的建构
• 2.1 相关概念的界定
• 2.1.1 科研项目
• 2.1.2 项目监测
• 2.1.3 绩效
• 2.2 科研项目过程监测内容与方法
• 2.2.1 科研项目过程监测内容
• 2.2.2 科研项目过程监测方法
• 2.3 湖北省高中课改重大研究项目的过程监测与绩效评价指标的建构
• 2.3.1 湖北省高中课改重大研究项目绩效评价指标体系的设计
• 2.3.2 湖北省高中课改重大研究项目的过程监测指标体系设计
• 3 湖北省高中课改重大研究项目过程监测系统的设计
• 3.1 项目过程监测系统的前期分析
• 3.1.1 系统总目标
• 3.1.2 系统的设计思想
• 3.1.3 系统的设计原则
• 3.1.4 系统的可行性分析
• 3.2 系统的总体结构与功能的设计
• 3.3 系统功能模块设计
• 3.3.1 用户管理模块
• 3.3.2 项目管理模块
• 3.3.3 资源管理模块
• 3.3.4 搜索模块
• 3.3.5 监测模块
• 3.3.6 交流沟通管理模块
• 3.3.7 评价模块
• 3.3.8 系统管理模块
• 3.4 数据库设计
• 3.4.1 数据库的需求分析
• 3.4.2 数据库的概念结构设计
• 3.4.3 数据库的逻辑结构设计
• 4 湖北省高中课改重大科研项目过程监测系统的实现
• 4.1 系统的开发环境和开发工具介绍
• 4.1.1 系统的开发环境
• 4.1.2 开发工具
• 4.2 总体功能模块的流程图
• 4.3 用户管理模块的实现
• 4.3.1 用户注册、登录流程
• 4.3.2 用户权限的设置
• 4.4 项目管理模块
• 4.5 搜索模块
• 4.6 资源管理模块
• 4.6.1 资源上传
• 4.6.2 资源下载
• 4.7 监测模块
• 4.8 交流沟通模块
• 4.9 评价模块
• 4.10 系统管理模块
• 5 项目过程监测系统的测试与试用
• 5.1 系统测试
• 5.2 系统试用
• 6 总结与展望
• 6.1 研究成果及存在的不足
• 6.2 对未来的展望
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢