高职院校中层管理者胜任力模型建立及在人才选拔中的应用

论文摘要

高等职业教育是一条培养高级实用人才的好途径,各地充分利用现有教育资源大力举办职业技术学院。在高职院校中,中层管理者是推进高职院校发展的中坚力量,在学校的工作中起着承上启下的领导管理作用,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到高职院校的发展水平。因此,采用科学的方法来确定中层管理者的选拔标准,最大限度的发挥中层管理者的潜能,做到人尽其才、才尽其用也就成为当前高职院校所关注的重点。本文在胜任力已有研究成果的基础上,构建出具有高职院校特色的高职院校中层管理者胜任力模型,试图发展一套基于胜任力的高职院校中层管理者选拔体系,期望为增强高职院校中层管理者选拔和配备的科学性与客观性提供依据,为高职院校选拔中层管理人才提供明确的途径和可供选择的方法。首先,对胜任力与胜任力模型的历史沿革与发展、国内外关于胜任力及其模型的研究成果以及胜任力模型在人才选拔中的应用进行了系统的分析,并在此基础上对高职院校中层管理者胜任力的概念进行了界定；其次,结合高职院校中层管理者的职能特点、工作特点及角色特征,运用行为事件访谈法和问卷调查法构建高职院校中层管理者的胜任力模型,并对高职院校中层管理者的胜任力构成要素进行定义和验证；再次,依据已构建的高职院校中层管理者的胜任力模型,采用层次分析法明确了评价标准的权重,运用模糊主客观综合评价法对职务候选人进行胜任力评估,建立胜任力评估体系,并将模型应用在陕工职院科研处处长的选拔工作中。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景及问题提出
• 1.2 论文的框架思路和主要内容
• 1.3 研究的主要方法
• 1.4 研究的意义
• 2 理论综述
• 2.1 胜任力相关研究
• 2.1.1 胜任力研究的兴起
• 2.1.2 胜任力的定义及研究的主要流派
• 2.1.3 中层管理者胜任力的内涵
• 2.2 胜任力模型的相关研究
• 2.2.1 胜任力模型的涵义
• 2.2.2 胜任力模型的特征
• 2.2.3 胜任力模型的分类
• 2.2.4 胜任力模型的建立原则和方法
• 2.2.5 胜任力模型建立的流程
• 2.3 胜任力模型在人才选拔中的研究与应用
• 2.3.1 国外研究与应用现状
• 2.3.2 国内研究与应用现状
• 2.3.3 胜任力模型在人才选拔中的作用
• 3 高职院校中层管理者胜任力模型的建立
• 3.1 高职院校中层管理者的界定及其胜任力的涵义
• 3.2 高职院校中层管理者胜任力问卷调查的理论基础
• 3.2.1 高职院校中层管理者的职能特点
• 3.2.2 高职院校中层管理者的工作特点
• 3.2.3 高职院校中层管理者的角色特征
• 3.2.4 高职院校中层管理者胜任力模型的构建思路
• 3.3 高职院校中层管理者胜任力模型的构建过程
• 3.3.1 行为事件访谈法获取胜任特征要素
• 3.3.2 问卷调查法构建高职院校中层管理者胜任力模型
• 3.3.3 高职院校中层管理者胜任力特征因素与含义的分析
• 3.4 高职院校中层管理者胜任力模型
• 3.5 高职院校中层管理者知识及专业技能的确定
• 4 高职院校中层管理者胜任力评估体系的建立
• 4.1 权重的确定
• 4.1.1 一级指标权重的确定
• 4.1.2 二级指标权重的确定
• 4.2 胜任力评估标准
• 4.3 胜任力评估的工具
• 4.4 胜任力评估的方法
• 5 高职院校中层管理者胜任力模型在陕工职院科研处处长选拔中的应用
• 5.1 依据胜任力模型选拔的实施过程
• 5.1.1 确定选拔职位
• 5.1.2 成立评价小组
• 5.1.3 确定科研处处长应具备的业务知识和专业技能
• 5.1.4 对评估小组进行培训
• 5.1.5 统一笔试
• 5.1.6 进行关键行为事件面试
• 5.1.7 撰写建议书
• 5.1.8 胜任力测评打分
• 5.1.9 验证候选人
• 5.2 验证选拔决策
• 6 结论
• 6.1 研究的局限性
• 6.2 实施中应注意的问题
• 6.3 展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录