西北少数民族地区青少年媒介素养调查研究 ——以青海省化隆回族自治县为例

论文摘要

随着科技日新月异,对信息量的需求促进了人们对大众媒介的依赖。以网络和电视为主的媒体已经成为人们生活的重要组成部分。但是大众媒介在带来方便信息和娱乐的同时,其负面作用逐渐显现。人们逐渐沉溺在媒体带来的娱乐和虚拟中,失去自我思考的能力。尤其是作为思想不成熟而辨别能力不强的青少年,在面对大众媒体的各种不良信息时,更容易受到侵害而影响身心发展。怎样理解、批判、应用媒介就成为一种面对媒介时所具备的能力和素养,因此“媒介素养”在大众如何避免媒介的不良影响当中有着举足轻重的分量。本文将视觉延伸到西北少数民族地区,将当地青少年作为主要研究对象,通过问卷法、访谈法等方法的结合,以期了解当地青少年的媒介素养状况。并根据资料法等研究,学习借鉴欧美先进的媒介素养理念,提出适合青少年的媒介素养教育方法和途径：即以学校和家庭为主要场所,将人文素质教育、媒介和信息特质了解、公民教育相结合进行基础教育,从而达到利用媒介发展自我的最终目的。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 第一节 研究起源
• 第二节 研究设计
• 一、理论依据
• 二、假设问题的提出
• 三、研究思路
• 四、研究方法
• 五、样本构成
• 六、调查问卷的设计
• 七、研究的创新及难点
• 第二章 相关研究与文献综述
• 第一节 主要概念界定
• 一、媒介
• 二、媒介素养
• 三、媒介素养教育
• 第二节 国外媒介素养及其教育发展概况
• 第三节 我国媒介素养及其教育发展概况
• 第三章 化隆县青少年媒介素养调查
• 第一节 化隆县青少年媒介素养调查背景
• 第二节 化隆县青少年的媒体使用基本情况
• 第三节 化隆县青少年学生纸质媒体接触行为
• 第四节 化隆县青少年的广播接触行为
• 第五节 化隆县青少年的电视接触行为
• 第六节 化隆县青少年的网络媒体接触行为
• 第七节 化隆县青少年的手机媒体接触行为
• 第八节 化隆县青少年的广告接触行为
• 第四章 化隆县教师、家长、少数民族学生访谈
• 第一节 教师访谈
• 第二节 家长访谈
• 第三节 少数民族学生访谈
• 第五章 调查中发现的问题及原因分析
• 第一节 青少年媒介素养缺失
• 第二节 数字沟导致知识沟和媒介素养差距扩大
• 第六章 西北少数民族地区青少年媒介素养内容实施途径
• 第一节 西北少数民族地区青少年媒介素养内容
• 一、以人文素质教育为基础
• 二、以媒介特质和信息特质学习为核心
• 三、以公民教育为关键
• 第二节 西北少数民族地区青少年媒介素养实施途径
• 第七章 研究结论与不足
• 第一节 研究结论
• 第二节 研究不足
• 参考文献
• 在学期间的研究成果
• 致谢
• 附录:化隆县青少年媒介素养调查问卷