中小学校园伤害的原因与对策

论文摘要

教育----目前在社会敏感的话题中正受到历史上前所未有的关注而教育的载体----学校正遭受着来自诸多方面的影响和侵害,校园安全问题与教育本身一样越来越多引起社会各方的关注随着社会的发展,经济的转型,各种矛盾日渐突出。原本恬静、安全的校园成为事故“多发地段”,校园伤害事故发生日益频繁。严重影响和干扰着学校正常的教育教学工作。困扰和阻碍学校长远发展。但这又是学校办学活动中不能不面对的一个事实。每一个家庭都有孩子,现在的家庭大都是独生子,一旦孩子受到伤害甚至死亡将给家庭带来沉重的打击·甚至是“灭门”之灾。所以保护好每一个学生,维护学生的生命安全,让发生在他们身边的意外事故减少到最低限度,这是关系到千家万户,广大人民群众切身的根本大事,是各级政府、学校、教育机构乃至全社会的第一要务,也是我们这些教育工作者的重要职责。如何鼓大限度地减少学校事故的发生、如何规避学校安全管理风险,成为学校在自身发展过程中面临的管理和发展难题。学校安全管理工作的改进、完善和发展刻不容缓。中小学生校园伤害事故具有偶发性和不可预期性的特点,校内外的各种不确定因素都可能导致学生身心受到伤害。但校园伤害的发生大多是由于平时疏于防范造成的,所以通过采取一定的手段和措施是可以减少校园事故的发生。本研究围绕社会因素、学校因素、教师因素和学生自身因素,对社会的不良风气、学校管理中存在的教师师德建没、学生安全教育和全社会安全共建工作中的不足和缺失进行了探讨,树立积极的防范意识是防止校园伤害发生的重要前提。同时,中小学生校园伤害事故也具有可防御性的特点。如果学校管理者安全管理措施得当,部分学生伤害事故是可以有效避免的。因此找出学校安全管理工作中的不足,提出有针对性的校园伤害事故防范对策足降低学生伤害的最为有效的途径。本研究围绕建立社会、家庭、学校三位一体的联系网络、提高认识,加强学校安全管理、转变教师观念,提高教师综合素质、走出“应试教育”的怪圈,切实全面推进素质教育等内容做了较为详细的分析和探讨,在此基础上提出了校园伤害事故的防范对策。力图使教育界同仁对校园安全问题引起重视,我们不但要努力承担起对学生的教育责任,也要认真承担起管理责任。确保校园和谐安全,教育教学井然有序,让伤害远离学生,让危险不在学校,让千千万万个学生都能在安全、优美、文明的校园里平安的学习、健康的生活、快乐的成长。茁壮成长为建设中华的栋梁之才

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 一、文献综述
• （一） 基本概念界定
• 1. 伤害
• 2. 校园伤害
• （二） 研究意义
• 二、中小学校园伤害状况概述
• 三、中小学校园伤害的原因
• （一） 社会因素
• 1. 不良社会风气的影响
• 2. 社会闲散人员的不法侵害
• 3. 家庭教育环境的影响
• 4. 农村留守儿童家庭教育的缺失
• （二） 学校因素
• 1. 学校教育的缺失,学生防范意识不强
• 2. 学校房屋建筑质量低、公共设施、设备常年失修
• 3. 受应试教育的影响,只抓教学
• 4. 学校日常管理存在疏漏
• （三） 教师因素
• 1. 教师职业道德素质偏低
• 2. 教师教育教学观念落后
• 3. 教师教学技能不够娴熟
• 4. 教师职业的"过劳现象"
• （四） 学生因素
• 1. 学生自身的身体因素
• 2. 学生自身的心理因素
• 3. 源于其他同学侵害行为造成的伤害
• 四、中小学校园伤害的对策
• （一） 共建社会、家庭、学校三位一体的联系平台
• 1. 建立健全校园安全法律法规
• 2. 净化中小学生成长的环境
• 3. 高度关注留守儿童的成长
• （二） 提高认识,加强学校安全管理
• 1. 加强领导,落实安全责任制
• 2. 强化安全教育,树立安全意识
• 3. 采取切实措施,创建"平安校园"
• 4. 建立各种报告制度,加强安全管理
• 5. 定期进行安全工作检查
• 6. 转变观念,加强对素质教育的认识
• （三） 转变教师观念,提高教师综合素质
• 1. 加强教师的职前职中教育,提高教师职业素质
• 2. 切实增强教师的法律意识,杜绝体罚或变相体罚
• 3. 减轻教师压力,创立愉快工作氛围
• （四） 走出"应试教育"的怪圈,切实全面推进素质教育
• 1. 加强法制和健康心理教育,提高青少年学生的自我保护能力
• 2. 重视学生体能训练,提高学生身体素质
• 3. 营造师生之间平等、和谐、友爱的关系
• 五、结语
• 参考文献
• 致谢