北京市拓展培训企业的员工激励问题研究

北京市拓展培训企业的员工激励问题研究

论文摘要

企业员工激励是企业从人的物质和精神两方面的需求出发,采取相应的物质和精神的激励手段使员工产生对企业的认同感、归属感和自豪感,激励他们自觉为企业努力工作。本文以北京市拓展培训企业为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以相关的激励理论为理论支撑,对北京市拓展培训企业的员工激励问题进行了较为深入的分析,得出如下结论:第一,自1995年以来,北京市的拓展培训企业发展迅速,目前企业规模已超过200家,但与此同时,该行业也存在很多问题。从人力资源管理的角度看,兼职人员较多,缺乏有效的激励手段和措施,员工流动性大,从而增加了公司管理的难度。第二,从物质激励的角度看,多数员工对所获得的直接薪酬比较满意。但就福利待遇而言,除少数大公司外,多数员工的满意度不高。第三,从精神激励的角度看,北京市拓展培训企业的女性员工、年轻员工以及学历较高的员工对培训需求较高,但获得的培训机会却较少。员工晋升愿望强烈,但晋升机会欠公平,晋升程序欠规范。多数员工对企业文化的满意度不高。根据上述结论,本文提出如下建议:第一,缩小员工直接薪酬与期望值的差距。一是让更多的员工了解公司的经营情况和工资预算过程,使员工充分理解企业经营状况与工资水平的关系;二是定期通报其它与本公司规模相同的公司的薪酬水平,以使员工对本公司的薪酬是否合理做出较为准确的判断;三是根据男女员工对直接薪酬和间接薪酬的不同需求,适当调整直接薪酬与间接薪酬在他们之间的比例。第二,建立系统的、有针对性的培训制度,改变目前培训的随意性和盲目性。对缺乏相应专业背景的管理人员和员工,进行集中培训,以使他们系统掌握或更新相关的管理知识和技巧;加强对已有员工的培训,以满足他们继续成长与发展的需要。第三,建立公平竞争的晋升机制,确保有能力的员工有机会更快的晋升。给予所有员工公平的竞争机会,采取公平的竞争程序;尽可能拓宽不同职位员工的晋升渠道;打破终身制、实行末位淘汰制。第四,注重企业文化建设。树立尊重每一个人的企业价值观,使管理者和员工相互理解、相互信任,为企业发展共同尽心尽力;企业高层领导应及时表扬为企业做出贡献的优秀员工,根据拓展公司的特点,高度注重培养员工的团队精神。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 1 问题的提出
  • 2 文献综述
  • 2.1 国外拓展培训企业员工的激励问题研究
  • 2.2 国内拓展培训企业的员工激励问题研究
  • 2.2.1 关于拓展训练教学及作用的研究
  • 2.2.2 关于拓展培训企业的研究
  • 3 研究方法
  • 3.1 研究对象
  • 3.2 研究方法
  • 3.2.1 文献资料法
  • 3.2.2 访谈法
  • 3.2.3 问卷调查法
  • 3.2.4 逻辑分析法
  • 4 分析与讨论
  • 4.1 相关理论概述
  • 4.1.1 激励的含义
  • 4.1.2 激励理论的演变与发展及其主要观点
  • 4.2 北京市拓展培训企业及其员工现状的基本情况
  • 4.2.1 企业规模及组织结构
  • 4.2.2 员工的性别、年龄、学历、岗位及工作时间构成
  • 4.3 北京市拓展培训企业员工的物质激励
  • 4.3.1 对直接报酬激励的实证分析
  • 4.3.2 员工对直接报酬激励的评价
  • 4.3.3 对间接报酬激励的实证分析
  • 4.3.4 企业员工对间接报酬激励的评价
  • 4.4 北京市拓展培训企业的员工精神激励
  • 4.4.1 对培训激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.2 对参与激励的实证分析及评价
  • 4.4.3 员工对目标激励的实证分析及评价
  • 4.4.4 对晋升激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.5 对荣誉激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.6 对成长与发展激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.7 对工作本身激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.8 对沟通激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.9 对关系激励的评价的实证分析及员工评价
  • 4.4.10 对企业文化激励的实证分析及员工评价
  • 4.4.11 对政策和管理激励的实证分析及员工评价
  • 4.5 北京市拓展培训企业完善员工激励机制的主要措施
  • 4.5.1 缩小员工直接薪酬与期望值的差距
  • 4.5.2 做好说服引导工作,使不同岗位的员工对自己的薪酬水平有正确的理解
  • 4.5.3 根据员工的特点,适当调整直接薪酬与间接薪酬的比例
  • 4.5.4 建立系统、有针对性的培训制度,改变目前培训的随意性和盲目性
  • 4.5.5 建立公平竞争的晋升机制,确保有能力的员工有机会更快的晋升
  • 4.5.6 注重企业文化建设
  • 5 结论与建议
  • 5.1 结论
  • 5.2 建议
  • 致谢
  • 参考文献
  • 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
  • 相关论文文献

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