论文摘要
随着计算机的普及和网络的高速发展,我们已经进入了一个高度信息化的时代和社会。而作为计算科学的重要基础和数学及其应用的重要组成部分的算法,在我们社会发展和科学技术中的作用越来越大,算法及其思想成为我们现代公民的必须具备的一种数学素养。因此,算法进入中、小学数学课程成为我们课程改革的一大趋势。2003年我国颁布了《普通高中数学课程标准(实验)》,标志着算法第一次进入普通高中教材。湖南省于2007年9月启动新课程改革,现在三年过去了,教师对于算法教学也有了自己的见解和经验。本论文以高中数学新课程的算法教学实践为背景,对我省的三所高中教师进行了调查和访谈,主要考察以下三个方面问题：1、教师们对我省使用的教材中的算法初步内容的评价；2、教师们在教学中遇到的困难有哪些,同时又是如何解决的；3、算法思想在其它数学内容中的渗透情况。在此基础上,结合研究心得,设计好算法教学案例,并在两个班进行了对照试验,最后对试验进行了总结和反思,希望为算法教学提供一点参考价值。