论文摘要
在以知识资源为基础的知识经济时代,经济社会文化的发展和和谐社会的构建有赖于高校职能的发挥。高校的特殊作用和教师的劳动价值应该得到国家和社会公众的认可。本文选题的目的在于,通过深化对我国高校校内分配制度改革问题的研究,试图为政府决策机构指导高校分配领域改革提供理论支持;为高校继续深化内部管理体制改革提供新的思路;为高校校内分配制度改革提供对策建议。本课题研究的意义在于,通过本文的研究,引起社会各界对高校校内分配制度改革的重视和支持,政府要切实加大投入,努力激发高校教师这种稀缺人才资源群体的积极性和创造性,为构建和谐社会、创新型社会提供人才保证。本文主要运用规范分析与实证分析相结合的方法和历史比较的方法,提出将我国高校教师的整体收入水平定位在各可比性行业中中等偏上的水平;提出构建适合国情的高校校内分配模式,建立以岗位津贴为主要形式的分配激励机制,真正体现重实绩、重贡献,向高层次人才和关键岗位倾斜的分配导向,将职工收入与履行岗位职责情况、工作业绩、实际贡献直接挂钩,充分尊重高等教育规律和高校教师的劳动特点;同时认为要配套进行全员聘任,建立和健全绩效考核评估体系。
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中文摘要Abstract中文文摘导论一、问题的提出二、国内外研究综述三、论文的基本框架四、论文的创新与不足第一章 高校实行校内分配制度改革的理论依据第一节 马克思关于收入分配的科学理论一、马克思关于收入分配理论的主要内容二、马克思劳动价值理论认识的深化第二节 我国收入分配理论在实践中的发展一、我国收入分配理论发展的几个阶段二、我国对收入分配理论认识的深化是对马克思收入分配理论的重大发展第三节 西方经济学的收入分配理论的借鉴一、萨伊的要素分配理论二、马歇尔的均衡价格理论及收入分配理论三、均衡工资理论四、舒尔茨和贝克尔的人力资本理论第四节 高校教师劳动的特点一、高校教师劳动的特点二、高校教师的劳动评价第二章 我国高校分配制度改革的历史沿革第一节 我国工资制度改革的历史沿革一、计划经济体制下高度集中统一的职务等级工资制二、有计划的商品经济时期以职务工资为主的结构工资制三、社会主义市场经济时期的职务等级工资制第二节 我国高校校内分配制度改革的发展一、高校校内分配制度改革的萌芽阶段二、高校校内分配制度改革的探索阶段三、高校校内分配制度改革的发展阶段第三章 我国高等学校内部分配制度改革的现状分析第一节 现阶段我国高等学校内部分配制度改革的基本情况一、现阶段高校校内岗位津贴三种分配模式二、现阶段高校校内津贴的具体形式第二节 现阶段高校内部分配制度改革实施效果初步评价一、高校校内分配制度改革实施效果总体评价二、现行的高校校内分配模式的评价第四章 深化高校校内分配制度改革的对策与建议第一节 对高校校内分配制度改革相关问题的认识一、高校校内分配制度改革的必要性二、高校教师工资水平确定的基本原则三、高校教师工资水平的社会定位四、高校校内分配制度改革的原则第二节 构建适合国情的高校校内分配模式一、构建高校校内分配模式的基本思路二、构建适合国情的高校校内分配模式第三节 高校校内分配制度改革的配套措施一、合理的岗位设置，全员聘任制二、建立和健全绩效考核评估体系结束语参考文献致谢
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