艺术专业与非艺术专业大学生主观幸福感比较研究

论文摘要

主观幸福感（Subjective Well-being,简称SWB）是衡量人们生活质量的一个重要的综合性的心理指标,也是积极心理学中最为引人注目的一个领域。虽然国内主观幸福感研究逐渐深入各个人群,但对艺术专业大学生这一特殊群体主观幸福感的专门研究还较少。本文通过问卷调查和访谈法对四川、重庆六所高校的1221名艺术专业大学生和非艺术专业大学生进行了调查研究,旨在探寻艺术专业大学生与非艺术专业大学生在主观幸福感上的差异,为继续深入研究艺术专业大学生的幸福感作一探索性实践。本研究结果表明:1、艺术专业和非艺术专业大学生在主观幸福感的各个维度及总分上都存在显著差异（p<0.001）,艺术专业大学生的得分显著低于非艺术专业大学生的得分。2、城乡艺术专业大学生在健康状况这一维度上存在显著差异（p<0.05）,来自城镇的艺术专业大学生健康状况得分显著低于来自农村的;城乡非艺术专业大学生在主观幸福感的负性情绪体验、正性情感体验及总分上存在显著差异（p<0.01）,来自城镇的非艺术专业大学生的负性情绪体验、正性情感体验得分及总分均显著高于来自农村的非艺术专业大学生。3、不同年级艺术专业大学生在主观幸福感的正性情感体验、健康状况及总分上存在显著差异（p<0.001）:二年级学生在正性情感体验、健康状况及总分上都显著低于其它三个年级的学生;4、是否是独生子女对艺术专业大学生的主观幸福感没有影响;对非艺术专业大学生有影响;作为独生子女的非艺术专业大学生在负性情绪体验、正性情感体验的得分及总分上均显著高于（p<0.05）这一群体中的非独生子女。5、月生活开支不同的艺术专业大学生在主观幸福感的负性情绪体验、健康状况两个维度及总分上存在显著差异（p<0.01）。月生活开支低于200元的艺术专业大学生其负性情绪体验得分及总分均低于月生活开支200-400元、400-600元及600元以上的学生;月生活开支低于200元的艺术专业大学生在健康状况维度上显著低于200-400元的;不同的月生活开支对非艺术专业大学生的主观幸福感影响不大。6、对于艺术专业大学生而言,其父亲受过高等教育的本人健康状况水平显著低于父亲未受过高等教育的（p<0.05）;对非艺术专业大学生而言,在正性情感体验上,父母受过高等教育的显著高于父母未受过高等教育的（p<0.01）,总分上,父亲受过高等教育的显著高于父亲未受过高等教育的（p<0.05）。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一部分 课题研究的文献综述
• 一、问题的提出
• 二、概念的界定
• （一） 艺术专业大学生与非艺术专业大学生的定义
• （二） 主观幸福感的定义
• （三） 主观幸福感的特点
• 三、主观幸福感的研究综述
• （一） 主观幸福感的相关理论研究
• （二） 主观幸福感影响因素研究
• （三） 艺术专业大学生主观幸福感的相关研究综述
• 四、研究目的
• 第二部分 研究方式
• 一、研究方法
• 二、研究对象
• 三、数据的收集与整理
• 第三部分 研究结果
• 一、大学生主观幸福感整体现状
• 二、艺术专业大学生主观幸福感现状
• 三、非艺术专业大学生主观幸福感现状
• 四、艺术专业与非艺术专业大学生主观幸福感的差异研究
• （一） 艺术专业大学生主观幸福感的性别差异
• （二） 非艺术专业大学生主观幸福感的性别差异
• （三） 艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异
• （四） 非艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异
• （五） 艺术专业大学生主观幸福感的年级差异
• （六） 非艺术专业大学生主观幸福感的年级差异
• （七） 独生子女与否对大学生主观幸福感的影响
• （八） 月生活开支对大学生主观幸福感的影响
• （九） 父母受教育程度对大学生主观幸福感的影响
• 第四部分 分析与讨论
• 一、大学生主观幸福感总体分析
• （一） 艺术专业大学生主观幸福感分析
• （二） 非艺术专业大学生主观幸福感分析
• 二、艺术专业与非艺术专业大学生主观幸福感差异的原因分析
• （一） 繁重的课业负担影响较大
• （二） 专业发展的瓶颈受先天条件限制难以突破
• （三） 社会认识误区的影响也不小
• （四） 就业压力巨大的负面影响
• （五） 课余可自由支配时间较少的影响
• 三、大学生主观幸福感的城乡差异分析
• （一） 艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异分析
• （二） 非艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异分析
• 四、大学生主观幸福感的年级差异分析
• （一） 艺术专业大学生主观幸福感的年级差异分析
• （二） 非艺术专业大学生主观幸福感的年级差异分析
• 五、独生子女与否对大学生主观幸福感的影响分析
• （一） 独生子女与否对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• （二） 独生子女与否对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• 六、月生活开支对大学生主观幸福感的影响分析
• （一） 月生活开支对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• （二） 月生活开支对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• （三） 相同月生活开支的艺术专业大学生和非艺术专业大学生主观幸福感差异分析
• 七、父母受教育程度对大学生主观幸福感的影响分析
• （一） 父母受教育程度对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• （二） 父母受教育程度对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析
• 第五部分 结论与建议
• 一、结论
• 二、建议
• （一） 认知方面的对策
• （二） 情感方面的培养对策
• 第六部分 研究展望
• 一、关于艺术专业大学生主观幸福感的影响因素研究
• 二、关于艺术专业大学生主观幸福感的产生机制研究
• 参考文献
• 附录
• 致谢