当代大学生思想政治教育的人性化管理研究

论文摘要

高等学校作为知识青年的主要集聚地和各种思想交流碰撞的汇集地,是知识创新和人才培养的主要阵地,必须高度重视和全力做好大学生思想政治教育。我国高等学校一直都十分重视大学生思想政治教育工作,为我国社会主义现代化建设培养了一批又一批合格的建设者和接班人。思想政治教育功能和作用的充分发挥依赖于思想政治教育管理工作,没有合理而有效的管理,思想政治教育活动就不能顺利进行,思想政治教育的效果也无法达到。21世纪高等教育面临着新的机遇和挑战,以及西方意识形态对我国高校学生的世界观、人生观、价值观的冲击,为当代我国高校大学生思想政治教育工作提出了新问题。同时我国建设社会主义和谐社会的目标和贯彻落实科学发展观的要求,决定了当代大学生思想政治教育工作要做得扎实有效,必须加强当代大学生思想政治教育的人性化管理研究。《当代大学生思想政治教育的人性化管理研究》一文,旨在通过对人性、人性化管理和思想政治教育的人性化管理的阐述,全面分析大学生思想政治教育管理存在的问题,并结合现代思想政治教育管理观念的新发展,对当代大学生思想政治教育的人性化管理进行探究。笔者希望通过这一研究,唤起人们对高校大学生思想政治教育的人性化管理的重视,并为高校大学生思想政治教育管理工作的提供有益的帮助。全文共分为五个部分:第一部分主要阐述了论文研究的目的、意义和依据,综述了国内外关于大学生思想政治教育管理的研究状况,介绍了研究的思路和方法,以及本研究的创新之处。第二部分主要对大学生思想政治教育的人性化管理进行了界定。首先,介绍了不同时期人们对人性的理解,以及人性化管理的内涵、内容和原则。其次,通过对大学生思想政治教育和思想政治教育管理的理解,给出大学生思想政治教育管理的定义。最后,基于对人性、人性化管理和大学生思想政治教育管理的理解,对大学生思想政治教育的人性化管理的含义、目标、内容和原则进行了阐述。第三部分主要介绍了实现大学生思想政治教育的人性化管理的必要性,主要从促进大学生的全面发展、提高大学生思想政治教育的实效、构建社会主义和谐社会和贯彻落实科学发展观以及顺应思想政治教育管理理念的新发展四个方面论述了实现大学生思想政治教育的人性化管理的重要意义和必要性。第四部分分析了当代大学生思想政治教育管理存在的问题,主要从管理理念、管理方法、管理评估和管理队伍四个方面剖析当代大学生思想政治教育管理中存在的问题。第五部分提出了实现大学生思想政治教育的人性化管理的措施。实现大学生思想政治教育管理必须树立以人为本的管理理念,改进思想政治教育管理方法,完善思想政治教育评估体系,加强思想政治教育队伍建设与管理,营造人性化的育人环境。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究目的和意义
• 1.1.1 研究目的
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究依据
• 1.2.1 理论依据
• 1.2.2 现实依据
• 1.3 关于大学生思想政治教育的人性化管理研究的文献综述
• 1.4 研究思路和方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 本研究的创新之处
• 第二章 大学生思想政治教育的人性化管理
• 2.1 人性与人性化管理
• 2.1.1 人性
• 2.1.2 人性化管理
• 2.2 大学生思想政治教育管理
• 2.3 大学生思想政治教育的人性化管理
• 2.3.1 大学生思想政治教育的人性化管理的目标
• 2.3.2 大学生思想政治教育的人性化管理的内容
• 2.3.3 大学生思想政治教育的人性化管理的原则
• 第三章 实现大学生思想政治教育的人性化管理的必要性
• 3.1 促进大学生全面发展的必然要求
• 3.2 提高大学生思想政治教育实效的根本保障
• 3.3 构建社会主义和谐社会和贯彻落实科学发展观的根本要求
• 3.4 顺应思想政治教育管理理念新发展的基本要求
• 第四章 当代大学生思想政治教育管理存在的问题
• 4.1 思想政治教育管理缺乏人性关怀
• 4.2 思想政治教育管理方法比较单一
• 4.3 思想政治教育管理队伍建设滞后
• 4.4 思想政治教育评估流于形式
• 第五章 实现大学生思想政治教育的人性化管理的措施
• 5.1 树立以人为本的管理理念
• 5.1.1 突出大学生的主体地位
• 5.1.2 明确促进大学生全面发展的目标
• 5.1.3 注重人文关怀
• 5.1.4 强化尊重意识和服务意识
• 5.2 改进思想政治教育管理方法
• 5.2.1 目标管理
• 5.2.2 全面质量管理
• 5.2.3 自我管理
• 5.3 加强思想政治教育队伍的建设与管理
• 5.3.1 做好思想政治教育队伍的选拔工作
• 5.3.2 加强对思想政治教育队伍的培训
• 5.3.3 增强对思想政治教育队伍的信任和激励
• 5.4 完善思想政治教育评估体系
• 5.5 营造人性化的育人环境
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介