论文摘要
卡多是哈尼族的一个支系,卡多话是哈尼卡多人使用的语言。卡多话有自己独立的语音系统,哈尼卡多人在学习普通话时遇到的最大的干扰就来自于他们的母语本文首先通过对比哈尼卡多话与普通话在语音、语法上的差异,探究母语对学习普通话在声母、韵母、声调、音节、以及语法上可能存在的母语影响,再结合对两位哈尼卡多族学生的语言调查情况分析,找出在语音上和语法上真正影响普通话学习的母语干扰因素,研究其特征及规律,并最终制定出克服其影响的教学对策。帮助哈尼卡多学生摆脱学习普通话时来自母语的干扰,说好普通话。 本文从声母、韵母、声调、音节,以及语法几个方面总结了哈尼卡多话对学习普通话的影响,以及影响的具体方式,并制定了相应的克服影响的教学对策,对少数民族的汉语普通话教学、双语教学有借鉴意义。
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