本文主要研究内容
作者周湘（2019）在《巧搭“脚手架”，培养低年级学生的科学思维能力》一文中研究指出：《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课程起始年级调整为一年级。低年级学生,对生活中的事物有一定的感性认知,但缺乏理性思考,不会对身边的事物进行逻辑推理和科学判断,因而难以形成科学概念。如何上好低年级学生的科学课,是当前科学教师普遍关注的问题。维果茨基"最近发展区"理论认为,儿童有两种水平,一种是已经达到的发展水平;另一种是可能达到的发展水平。儿童在已有发展水平的基础上,借助成人的帮助,在集体活动中,通过模仿,能够完成可能达到的发展水平的任务。因此,
Abstract
《yi wu jiao yo xiao xue ke xue ke cheng biao zhun 》jiang xiao xue ke xue ke cheng qi shi nian ji diao zheng wei yi nian ji 。di nian ji xue sheng ,dui sheng huo zhong de shi wu you yi ding de gan xing ren zhi ,dan que fa li xing sai kao ,bu hui dui shen bian de shi wu jin hang luo ji tui li he ke xue pan duan ,yin er nan yi xing cheng ke xue gai nian 。ru he shang hao di nian ji xue sheng de ke xue ke ,shi dang qian ke xue jiao shi pu bian guan zhu de wen ti 。wei guo ci ji "zui jin fa zhan ou "li lun ren wei ,er tong you liang chong shui ping ,yi chong shi yi jing da dao de fa zhan shui ping ;ling yi chong shi ke neng da dao de fa zhan shui ping 。er tong zai yi you fa zhan shui ping de ji chu shang ,jie zhu cheng ren de bang zhu ,zai ji ti huo dong zhong ,tong guo mo fang ,neng gou wan cheng ke neng da dao de fa zhan shui ping de ren wu 。yin ci ,
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程教材教学研究(小教研究)的周湘，发表于刊物课程教材教学研究(小教研究)2019年Z6期论文，是一篇关于,课程教材教学研究(小教研究)2019年Z6期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程教材教学研究(小教研究)2019年Z6期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。