中级阶段对外汉语语法教学模式探索

中级阶段对外汉语语法教学模式探索

论文摘要

通过综合分析国内外学者对教学模式的定义,本文首先对所要研究的教学模式的内涵进行了界定。然后从教学程序和教学方法两方面,分析了对外汉语教学领域及相关领域教学模式的研究成果,并指出了它们对本文语法教学模式构建的启示。进而对中级阶段对外汉语语法教学模式的现状进行了分析,指出了其长处和不足。在继承这些长处并借鉴以往各相关领域教学模式研究成果的基础上,针对当前中级阶段对外汉语语法教学的不足,提出了以“导纲”为主线的语法教学模式,并从理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和评价五个方面,对该教学模式进行了构建。最后给出了该教学模式的一个案例,通过对该教学模式的实践,对本文提出的中级阶段语法教学模式做出了客观评价。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 第一节 研究背景
  • 第二节 研究范围
  • 第三节 研究目的及意义
  • 一、研究目的
  • 二、研究意义
  • 第四节 研究思路
  • 第一章 文献综述及理论探讨
  • 第一节 国内外学者对教学模式概念的界定
  • 一、国外学者对教学模式的定义
  • 二、国内学者对教学模式的定义
  • 三、本文对教学模式的界定
  • 第二节 相关领域对教学模式的研究与启示
  • 一、教育学领域对教学模式的研究与启示
  • 二、教育心理学领域对教学模式的研究与启示
  • 三、第二语言教学领域对教学模式的研究与启示
  • 第三节 对外汉语教学领域对语法教学模式的研究及启示
  • 一、教学程序模式的研究
  • 二、教学法模式的研究
  • 三、启示
  • 本章小结
  • 第二章 中级阶段对外汉语语法教学模式现状
  • 第一节 现行中级阶段对外汉语语法教学模式
  • 一、语法教学的课堂教学模式
  • 二、教学模式的操作程序
  • 第二节 现行中级阶段对外汉语语法教学模式的合理性与不足
  • 一、现行中级阶段对外汉语语法教学模式的合理性
  • 二、现行中级阶段对外汉语语法教学模式的不足
  • 本章小结
  • 第三章 以“导纲”为主线的中级阶段对外汉语语法教学模式的构建
  • 第一节 “导纲”概述及其设计
  • 一、“导纲”概述
  • 二、“导纲”的设计原则
  • 三、编写“导纲”时应注意的问题
  • 第二节 以“导纲”为主线的中级阶段对外汉语语法教学模式的构建
  • 一、理论基础
  • 二、教学目标
  • 三、操作程序
  • 四、实现条件
  • 五、评价
  • 本章小结
  • 第四章 以“导纲”为主线的中级阶段对外汉语语法教学模式的实施
  • 第一节 实施原则
  • 第二节 实施过程
  • 第三节 实施案例分析
  • 第四节 实施效果评价
  • 本章小结
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 相关论文文献

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