电影语篇《乱世佳人》的多模态分析

论文摘要

随着多媒体技术和计算机技术的飞速发展,20世纪90年代在西方兴起的多模态话语分析逐渐成为语言学研究的热点之一。多模态话语指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。近年来,国内外学者对多模态话语分析开始了广泛的探索,其中在此领域取得较大成果的是克瑞斯和勒文,他们在《图像阅读》一书中,比照韩礼德系统功能语法中的三大纯理功能,提出了第一个系统全面的视觉语法分析框架,从表征意义、互动意义和构图意义上讨论图像的意义表达方式。由于电影话语分析涉及到图像、音乐、语言、声音、文本等多种符号模态,以往人们常从文学评论、电影评论、心理学、美学等宏观角度出发对其进行探讨,而较少用以语言学为切入点的语篇分析方法探讨,多模态话语分析理论为电影研究者提供了一套同时分析电影图像、音乐和文字相互兼容的方法,因此本论文旨以功能语言学理论和视觉语法为基础对电影语篇《乱世佳人》进行多模态话语分析。此研究在理论层面不仅拓宽了多模态话语分析的领域,验证了系统功能语言学理论对分析带有图像、声音的多模态电影语篇的可行性和可操作性,而且对提高人们多模态话语识读能力及为观众赏析此电影提供一个新的视角并提高观众对此电影的欣赏水平具有重要的现实意义。本文拟采取定量、定性相结合的研究方法以及个案分析的方法从以下几个方面在系统功能语言学框架内对电影语篇《乱世佳人》进行多模态话语分析。首先对电影语篇研究及多模态话语分析的定义和研究现状进行述评,引出本文旨以功能语言学为切入点对电影语篇《乱世佳人》进行多模态话语分析的目标并阐明其意义。其二,在功能语法和视觉语法的理论基础上,本文尝试建立一个适用于对电影语篇《乱世佳人》进行多模态话语分析的综合框架。再次,在此框架的指导下对电影语篇《乱世佳人》进行表征意义、互动意义和构图意义的多模态话语分析,着重从叙事过程分析表征意义,从接触、社会距离和态度以及情态等方面分析电影语篇《乱世佳人》的互动意义和从信息价值、取景和显著性分析此电影语篇的构图意义。最后再从听觉上即配乐上阐明它在表达电影语篇意义中的作用以及听觉和视觉的关系,实现听觉和视觉的自然整合和互动,共同构建电影语篇的整体意义。本研究达到了预期目的,通过对电影语篇《乱世佳人》的个案分析,发现多模态话语分析理论,尤其是视觉语法对分析电影语篇具有很强的适用性,不仅实现了对多模态话语分析领域的拓展,深化了对此理论的认识,而且为欣赏此部电影提供了一个新的视角,使观众能够以语言以外的模态来感悟它们在揭示电影主题方面的意义,从而提升了观众对此电影的欣赏水平。

论文目录

• Abstract
• 摘要
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Background of the Research
• 1.2 Rationales and Methodology of the Research
• 1.3 Purpose and Significance of the Research
• 1.4 Organization of the Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Overview of the Filmic Discourse
• 2.1.1 Researches on Film Language with Semiotic Approach
• 2.1.2 Framework Adopted for Filmic Discourse Analysis
• 2.2 Overview of Multimodal Discourse Analysis
• 2.2.1 Transition from Discourse Analysis to Multimodality
• 2.2.2 Definition of Multimodality
• 2.2.3 Research of Multimodal Discourse Analysis with Functional Approach
• Chapter 3 Theoretical Framework
• 3.1 Functional Grammar
• 3.2 Visual Grammar
• 3.2.1 Representational Meaning
• 3.2.2 Interactive Meaning
• 3.2.3 Compositional Meaning
• 3.3 A Proposed Framework for Analyzing the Filmic Discourse Gone with the Wind
• Chapter 4 A Case Study of Gone With the Wind Within the Proposed Framework
• 4.1 Analysis from the Representational Meaning
• 4.1.1 The Representation of the Narrative Process
• 4.1.2 The Representation of the Conceptual Process
• 4.2 Analysis from the Interactive Meaning
• 4.2.1 Contact
• 4.2.2 Social Distance
• 4.2.3 Perspective
• 4.2.4 Modality
• 4.3 Analysis from the Compositional Meaning
• 4.3.1 Information Value
• 4.3.2 Salience
• 4.3.3 Framing
• Chapter 5 A Synthetic Analysis
• 5.1 Classification of Different Modalities in the Film
• 5.1.1 Modality Forms in the Film
• 5.1.2 Relationship Among Different Modalities
• 5.1.3 The Integration of Different Modalities in the Film
• 5.2 A Synthetic Analysis of the Film
• Chapter 6 Conclusion
• 6.1 Conclusion
• 6.2 Limitations and Suggestions for Further Research
• Works Cited
• Bibliography
• Acknowledgements