中学生地图学习心理研究

论文摘要

地图是人类基本的交流方式之一,在国际交流中可以超越国界和语言的障碍。在全球化、信息化的今天,地图作为一种信息交往工具的重要作用日益凸显,社会对公民地图阅读能力的要求也日益提高。地图素养是地理素养和科学素养的重要组成部分。根据有关调查,当前我国国民包括广大青少年学生,地图意识、地图技能和空间认知能力较为薄弱,国民地图素养的现状也不容乐观。地图可以全面、直观、精确地反映事物的地理空间分布,是中学生学习地理最重要的基本工具。本文紧紧围绕“中学生”这一地图学习的“主体”,从理论和实践两个方面来研究地图学习的深层心理,力图揭示出中学生进行地图学习活动的心理规律,以指导我国中学地理老师的地图教学活动,丰富地理教育理论。在理论方面,本文汲取了行为主义和认知主义学习理论的有用成分,深入分析了地图学习的内涵与结果。延伸到“中学生”这一特定的学习对象,探讨了中学生进行地图学习的心理结构、心理机制和心理过程。对教师进行地图教学启发较大的,是中学生地图学习的心理过程。本文认为,中学生学习地图,要经过感知、理解、填绘、记忆和运用五个心理阶段,在不同的阶段中学生具有不同的学习心理特征。在实践方面,本文做了三个调查与测试。关于中学生地图素养的调查问卷,分别从地图兴趣、地图意识、用图习惯、用图水平、地图的家庭和课堂使用环境、地图认知渠道和地图价值观等方面,调查了当前上海中学生的地图素养现状,并从年龄、性别、个体特征等方面进行原因分析。第二项测试是针对一幅新版的世界地图,让受测试的中学生寻找世界大洲、大洋、国家的位置,测试结果反映了学生对世界地图空间方位的理解深度。第三项测试通过一些关于方向、距离、位置等的空间问题,来评价学生心理地图的建构情况,还分析了男女生心理地图的差异。关于中学生地图学习心理的研究涉及面非常广泛,包括地理学、地图学、图像学、普通心理学、学习心理学、信息论等多个理论领域,还涵盖了教育调查、心理实验、数理统计分析等实践性的内容,这些理论和实践领域内的许多有益成果和研究方法,对本文研究结论和成果的取得起着非常重要的作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.1.1 地图素养、地理素养与科学素养
• 1.1.2 国内外地图素养现状
• 1.1.3 地图素养的时代要求
• 1.2 国内外关于地图学习研究的综述
• 1.2.1 国内研究综述
• 1.2.2 国外研究综述
• 1.3 中学生地图学习心理的研究意义
• 1.4 研究方法与研究思路
• 第二章 中学生地图学习心理的理论探讨
• 2.1 地图学习的心理学理论研究
• 2.1.1 一般学习理论对地图学习的心理研究的启示
• 2.1.1.1 行为主义学习理论的启示
• 2.1.1.2 认知主义学习理论的启示
• 2.1.2 地图学习的内涵与结果
• 2.1.2.1 地图学习的内涵
• 2.1.2.2 地图学习的结果
• 2.2 中学生地图学习心理的一般分析
• 2.2.1 中学生地图学习的心理结构
• 2.2.2 中学生地图学习的心理机制
• 2.2.3 中学生地图学习的心理过程
• 2.2.3.1 感知地图
• 2.2.3.2 理解地图
• 2.2.3.3 填绘地图
• 2.2.3.4 记忆地图
• 2.2.3.5 运用地图
• 第三章 中学生地图学习心理的实践研究
• 3.1 中学生地图素养的调查研究
• 3.1.1 调查问卷的设计和实施目的
• 3.1.2 中学生地图素养的调查研究的统计结果和原因分析
• 3.1.2.1 地图兴趣
• 3.1.2.2 地图意识和用图习惯
• 3.1.2.3 地图的家庭和课堂使用环境
• 3.1.2.4 用图水平
• 3.1.2.5 地图认知渠道和对地图价值的认识
• 3.1.3 中学生地图素养的男女生比较统计结果与原因分析
• 3.2 地图识别测试
• 3.2.1 地图测试的内容设计和实施
• 3.2.2 新版世界地图测试学生容易出错的案例分析
• 3.2.2.1 对大洲位置识别错误的案例分析
• 3.2.2.2 对海洋位置识别错误的案例分析
• 3.2.2.3 对国家位置识别错误的案例分析
• 3.2.3 新版世界地图测试的初中高中比较的结果统计与原因分析
• 3.2.4 初高中新版世界地图测试男女生的结果统计与原因分析
• 3.3 地图建构测试
• 3.3.1 地图建构与心理地图
• 3.3.2 心理地图测试的实施设计
• 3.3.3 心理地图测试的统计结果与原因分析
• 3.3.4 心理地图测试男女生对比的统计结果与原因分析
• 第四章 结语
• 4.1 主要结论
• 4.2 创新点
• 4.3 进一步研究的展望
• 参考文献
• 附录1：中学生地图素养调查问卷
• 附录2：新版系列世界地图
• 附录3：中学生心理地图测试问卷
• 附录4：中学生地图素养统计表
• 附录5：新版系列世界地图测试统计表
• 附录6：中学生心理地图测试统计表
• 攻读学位期间发表的论文和参与的科研项目
• 致谢