辽宁省竞技健美操后备人才培养现状的研究及发展对策

论文摘要

当今国际竞技健美操运动飞速发展,FIG2005–2008竞技规则给竞技健美操技术发展提出了更高要求。健美操运动作为难美评分类项目之一,要求健美操运动员具备健壮、匀称的体型;良好的柔韧性、协调性、爆发力和控制能力等身体素质;较高的完成高技术规格的能力,较好的表现力和对音乐的理解力等条件。为了促进我省竞技健美操运动的发展,本文通过对辽宁省竞技健美操后备人才基本情况的调查研究,找出我省竞技健美操后备人才在培养中所存的问题,为提高青少年竞技健美操技术水平提出对策,得出以下结论:1.目前我省竞技健美操后备人才的队伍分布不均衡,地区相差悬殊,不利于我省竞技健美操后备人才队伍的建设。2.不合理的运动员选材和缺乏科学系统的训练,是导致我省竞技健美操后备人才得不到长足发展的关键因素。3.管理体制的不健全和竞技健美操后备人才的梯队建设不合理,成为制约我省竞技健美操后备人才可持续发展的重要因素。4.竞技健美操后备人才培养中教练员的实践技能、岗位培训状况和有效的激励约束制度有待进一步加强和完善。5.缺少比赛实战机会、训练场地等硬件设施跟不上以及训练经费得不到充足保障仍然是制约我省竞技健美操后备人才发展的重要因素。6.竞技训练与文化教育的脱节也是阻碍我省竞技健美操后备人才发展的重要因素

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 国内外研究综述
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.1.1 关于健美操科研论文的研究
• 1.2.1.2 关于健美操后备人才的相关研究
• 1.2.2 国外研究现状
• 2 研究对象及研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料综述法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 访问调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 辽宁省竞技健美操后备人才培养的现状分析
• 3.1.1 当前辽宁省竞技健美操后备人才培养体系结构
• 3.1.2 辽宁省竞技健美操运动员现状分析
• 3.1.2.1 运动员的年龄结构
• 3.1.2.2 参加训练动机的分析
• 3.1.2.3 参加训练时间的状况
• 3.1.2.4 文化课程学习的情况
• 3.1.2.5 对待训练的态度
• 3.1.2.6 参加比赛次数的状况
• 3.1.2.7 家庭、社会支持运动员参加训练情况的分析
• 3.1.3 辽宁省从事少年健美操训练工作的教练员现状调查与分析
• 3.1.3.1 教练员的年龄结构
• 3.1.3.2 教练员的学历现状
• 3.1.3.3 教练员接受培训现状
• 3.1.3.4 教练员的理论知识结构现状
• 3.1.3.5 教练员的能力结构分析
• 3.1.3.6 教练员训练的科学化程度
• 3.1.3.7 教练员的经济收益现状
• 3.1.4 辽宁省竞技健美操后备人才培养的管理、经营状况
• 3.1.4.1 竞技健美操后备人才的管理机制
• 3.1.4.2 竞技健美操后备人才的梯队建设
• 3.1.4.3 健美操场地设施的使用情况
• 3.1.4.4 竞技健美操后备人才培训经费情况
• 3.2 辽宁省竞技健美操后备人才培养的发展对策研究
• 3.2.1 辽宁省竞技健美操后备人才培养制约因素分析
• 3.2.2 辽宁省竞技健美操后备人才培养发展对策
• 3.2.2.1 增加资金投入，实现经费渠道多元化
• 3.2.2.2 加强教练员队伍建设，提高教练员业务水平
• 3.2.2.3 重视体教结合，促进运动员素质的全面发展
• 3.2.2.4 改革完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆作用
• 4 结论和建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附件一
• 附件二
• 致谢