构建体育舞蹈教学方法体系的初步研究

论文摘要

体育舞蹈在我国是一门新兴的、热门的运动项目,体育舞蹈教学方法极大的影响教学质量与推广。迄今,体育舞蹈教学方法研究尚处于较为零碎、局部状态。体育舞蹈教学方法改革与发展研究,必须在总结以往教学方法改革经验与不足的基础上,用系统的观点对其进行整体性研究,调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素,克服不利因素,尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的结果。据此,本文通过采用文献资料法、课堂观摩法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,针对高校开展体育舞蹈的情况,对我国体育舞蹈现行教学方法体系结构进行较为全面且深入的分析研究。研究结论如下:(1)当前体育舞蹈教学方法研究尚处于较为零碎、局部的状态。建立一套符合体育舞蹈特色的教学方法体系,是时代发展的要求。(2)体育舞蹈教学方法不是单一的向学生传授体育舞蹈知识,而是把培养学生思想品德、气质、礼仪与基本知识、技术和技能有机的结合起来,它是教师与学生的互动过程。(3)体育舞蹈教学方法的体系由理性分类和实践分类两大子体系构成的,它是以往各种教学方法及其分类高度统摄的结果。理性方法分类描述了体育舞蹈教学的系统性及综合性,是一种纲领性教学分类法,要靠实践来体现。(4)体育舞蹈教学方法的运用不仅受到学生实际情况、教师的自身素质、教材内容、教学目标、教学过程的影响,还受到教学原则、教学时间、课的类型、教学技术条件以及教学指导思想和科学技术水平等多种因素的影响。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 前言
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 教育学依据
• 1.1.2 心理学依据
• 1.1.3 系统论原理
• 1.2 研究现状和存在问题
• 1.2.1 研究现状
• 1.2.2 存在问题
• 第二章 研究目的与意义
• 2.1 研究意义
• 2.2 研究步骤
• 第三章 研究对象和方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 调查对象
• 3.3 研究方法
• 3.3.1 文献资料法
• 3.3.2 专家访谈法
• 3.3.3 课堂观摩法
• 3.3.4 问卷调查法
• 3.3.5 数据统计法
• 3.3.6 逻辑分析法
• 第四章 研究结果与分析
• 4.1 体育教学方法的概念
• 4.2 体育舞蹈教学方法概念
• 4.3 体育舞蹈教学方法体系建立的依据
• 4.3.1 根据体育舞蹈教学特点
• 4.3.2 根据体育舞蹈动作技能形成过程及其特点
• 4.3.3 根据体育舞蹈的学习过程
• 4.4 体育舞蹈教学方法体系建立
• 4.4.1 体育舞蹈教学方法体系建立的思路
• 4.4.2 体育舞蹈教学方法体系建立
• 4.4.2.1 理性方法分类
• 4.4.2.2 实践方法分类
• 4.4.3 影响体育舞蹈教学方法的因素
• 4.4.3.1 素质因子
• 4.4.3.2 类型因子
• 4.4.3.3 教学因子
• 4.4.3.4 环境因子
• 4.4.3.5 思想科技
• 第五章 结论和建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 主要参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 附录四